RP音标学习与课件.ppt

有句重音的，通常是名词、形容 词、副词、实意动词、数词和感叹词。 助动词和情态动词在句尾有重音，在 句首可有可无, 在句子内部则没有。 而冠词、连词、介词和人称代词一般 都不重读。这是从语法的角度讲的。 为了更好地表情达意、突出强调 某个词时应有词重音, 重读不同的词可 表达不同的意思。 4 . 语调 (Intonation)： 人们在交际中为了表情达意, 除了语 音手段之外，还要利用另一种语音手段， 这就是说话时调门的高亢或低沉, 声音的 上升或下降, 这在语音学上称之为音高 (pitch)。在语流中音调高低和升降的规 律就是我们要研究的语调。所谓语流， 就是意义相对完整的语句（短语、句子 或若干句子组成的话语）。在英语的说 话和朗读中不但要注意句子的重读、音 的长度、音的变化，而且要注意 一个句子或一个短语的语调, 因为英语的 词本身没有固定的音高, 也没有音高的变 化, 只有当它们组合成句, 在一定的句义 下, 它们才有相对的音高和音高的变化。 如果不能比较准确地掌握这门语言的音 调变化规律, 不知道各种语调变化及其代 表的含意, 不掌握语调怎样变化和在什么 情况下变化, 就难以准确、清楚地理解对 方所表达的思想感情, 也难以准确、清楚 地向对方表达自己的思想感情, 也就难以 谈到用它作为工具很好地表情达意、进 行交际了。 (B) 按其发音的位置分，有： a. 双唇音 / p /, / b /, / m /, / w / b. 唇齿音 / f /，/ v / c. 舌齿音 / θ /，/ e / d. 齿槽音 / t /, / d /, / s /，/ z /，/ n /, / l /，/ ts /，/ dz / e. 齿槽后部音 / r /，/ tr /，/ dr / f. 舌面齿槽音 /∫/，/ ? /， / t∫/，/ d? / g.舌面音 / j / h. 后舌音 / k /, / ɡ /，/ ? / i. 声门音 / h / B. 辅音的特点： 辅音是气流从肺中压出后受唇、齿、 舌、咽喉等发音器官阻碍的结果。辅音 有清浊之分, 发音时声带震动的是浊音， 不震动的是清音。 C. 辅音音素的发音方法和位置： 爆破音 (Plosive consonants) / p /, / b /； / t /, / d /； / k /, / ɡ/ 这是三对一清一浊的爆破音。基本的发 音方法就是让唇、舌等先将气流阻断而形 成完全闭塞（成阻），经过把气流压缩到 闭塞的后方的极为短暂的阶段（持阻）， 然后由闭塞的后方的压缩气流冲破阻塞 而形成一种爆破声音（除阻）。 / p / 与/ b / 是一对双唇音。发音位置是 双唇紧闭, 方法是通过成阻--持阻--除阻 让气流从口腔中冲出来。 / t / 与 / d / 是一对齿槽音。发音位置是 舌尖抵下齿槽, 方法同上。 / k / 与 / ɡ/ 是一对后舌音。发音时后 舌隆起, 气流从喉咙口用力冲出来, 发出 爆破音。 (B)? 摩擦音 (Fricative consonants) / f /, / v /; / θ /, / e /; / s /, / z /; /∫/ , /? /; / r /, / h / ; / w / ; / j / 摩擦音是气流通过发音器官时摩擦而 生的音。发摩擦音时同样有成阻--持阻— 除阻三个阶段: 成阻---形成隙缝; 持阻--- 保持隙缝, 气流通过, 形成摩擦声音;除阻 ---停止发音后, 各部位恢复到自然状况。 前8个音素是 4 对一清一浊的音素。 / f / 与 / v / 是一对唇齿音。发音前先将 上齿放在下唇上, 让气流从上齿与下唇间的 隙缝通过, 齿唇发生摩擦而成。 / f / 是清辅 音, / v / 是浊辅音。 /θ / 与 / e / 是一对舌齿音, 发音前先将 舌端接触上齿, 让气流通过舌端和上齿间的 隙缝，发生摩擦而发音。发/ θ /音时, 既不 要将舌端堵塞它与上齿间的隙缝以致气流 被堵塞而不能发生摩擦, 又不要只将舌端触 到齿槽而触不到上齿。如果那样，就会 发出 / s / 音来，这是中国学生常常容易发生的问题。最好是在发音之前先将舌端放在上下齿之间然后再发音。/ θ /是清辅音，