广西高等教育内涵式发展的策略探究.pdfVIP

社会管理 ／括矛 广西高等教育内涵式发■的簧■擦究 口林小芬 俞上标 摘【 要】我国在应对由高等教育大国迈向高等教育强国的新要求时，提出要切实推进高等教育的内涵式发展。自高校 实行扩招政策以来，广西高等教育迈上新台阶，但发展过程 中隐含一些问题，跟不上社会发展的步伐 。这反映出广西高等 教育规模与质量、结构与效益之间的不协调，最终影响高等教育的发展。 关【键词】高等教育 内涵式发展 策略 教育在经济社会发展中具有基础性、先导性、全局性的 毛入学率为 1．55％，2002年为 15％，高等教育进入大众化阶 重要地位和作用，是提高地区综合实力和核心竞争力的关 段。2012年，我国高等教育有 30％的毛入学率。教育部提出 键要素。广西高等教育外延式发展不断凸显资源不足和动 2015年高等教育毛入学率 目标是 36％，2020年达到40％。 力缺失的现状，这反映出广西高等教育规模与质量、结构与 随着广西经济社会的发展，高等教育也迈上了新的台阶。 效益之间的不协调，最终影响高等教育的发展。 2002年，广西高等教育毛入学率达 15％，这标志着广西高 一 、 高等教育内涵式发展概念阐述 等教育进入大众化阶段。2010年，广西高等教育毛入学率 (一)高等教育内涵式发展概念。高等教育内涵式发展 为 19％，比2002年的 15％增加了4个百分点。 是在现有高校数量和规模不大幅变化的前提下，挖掘现有 2．高等教育院校数量上升。2000—2005年，广西大力兴 高校的潜力，实施制度创新和结构优化，实现规模、质量和 办地方高校，有高校 58所 。2008年，广西高校共有 72所， 效益的提高。规模 、结构、质量 、效益 、公平是高等教育体系 其中普通本科院校 19所，普通专科学校 8所，高职院校 29 的主要变量，五个要素之间彼此联系、相互影响。而高等教 所 ，成人高校 7所 ，独立学院9所 。2013年 ，广西高校共有 育内涵式发展应当是 以提高质量为核心的上述五个变量协 75所，本科院校29所 (其中独立学院9所)，高等专科学校 调统一的发展。I”高等教育内涵式发展的主动力源于其 自身 8所，高等职业学院31所，独立设置的成人高校 7所。近年 来，广西高等院校数量增加虽不大，但仍呈上涨趋势。 的需求，以发展需求为 内驱力，从源头上解决广西高等教育 3．高等教育办学质量不断提升。截至2007年，在教育 发展的动力问题，不断推进科教兴桂及人才强桂战略。 部组织的对广西 10所普通高等学校本科教育教学工作水 (二)高等教育内涵式发展的主要内容。高等教育内涵 平评估中，广西大学、桂林医学院、广西中医学院和广西艺 式发展的内容包括i个 “转变”：动力上，南依靠国家政策和 术学院获优秀等级，其他高校被评定为良好 。截至 2007 增加办学经费为主向依靠人 民的求学愿望及高校发展的内 年，教育部对广西建设职业技术学院等 13所高职高专院 需拉动转变；途径上，从依靠增加学校数量和扩大招生规模 校进行了人才培养工作水平评估 。其中，广西水利 电力职 向依靠教育质量的提高，促进本科、研究生及高等职业教育 业技术学院、广西职业技术学院等 6所高职高专院校获优 协调发展为主的方 向转变；在办学要素的配置上，从依靠物 秀等级。151 质条件改善向主要依靠提高教师素质、优化教学内容、改善 4．高