技工院校“机械制图”课程教学改革探索.pdfVIP

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技探·索·争鸣 技工院校 “机械制图”课程教学改革探索 王大伟 (东营市技师学院 石油装备系，山东 东营257000) 摘【 要】机械制图课程是技工院校机械类学生及相关专业的基础课程，学好该课程的重要性在于可以使学生能更好的学习后续课程，可 以为从事相关工作打下坚实的基础 关【键词】技工院校；机械制图；教学改革 A【bstract]MechanicaldrawingcourseisabasiccourseofMechanicCollegeStudentsinmechanicalandrelatedprofessional，tolearn the importanceofthecourseistolearn thefollow-upcoursesSOthatstudentscanbetter，canbeasolidfoundationforthework． K【eywords]Technicalschool；Ofmechanicaldrawing；Teachingreform 机械制图作为机械类一门专业基础课．既有系统的理论，又有较 后小组派代表进行观点阐述 ．最后老师引导 、启发在全班范围内进行 强的实践性，有举足轻重的地位和作用。对于技工院校的学生来说，学 大讨论，得出最终结果。这样即增强了学生对问题的综合分析能力，又 好这门课有一定的困难。针对这一教学现状我会到对该课程进行教学 培养了学生团结协作能力。 改革尤为重要。在 日常教学中，我注意从以下几点该课程的教学在以 5 利用多媒体技术，提高教学效果，激发学习兴趣 下几方面进行了改革研究和尝试 。 在传统教学方法中，主要是借助于黑板、教学挂图、教学模型和录 1 制定合理的教学 目标 像等教学工具进行讲授．尽管老师边画边讲 ，但 由于受到作图速度的 技工院校机械类专业 “机械制图”课程的任务是 ：培养学生具有一 限制．单位时间内所表达的信息量较少 ．作图的质量也不是很理想．对 定的识图能力、空间想象和思维能力．同时具有一定的手工绘图能力。 培养学生空间思维能力方面有一定的局限性。多媒体综合应用文字、 掌握机械制图的基础知识和国家技术标准有关制图标准规定相关知 图片、视频和动画资料进行教学活动，可以创设出图文并茂、生动逼真 识．具有一定识读中等复杂程度的机械图样的能力。根据技校学生以 的教学情境．大大激发学生的学习兴趣。使学生能用最少的时间，掌握 实际操作为主的就业方向．应进一步降低对技校学生来说难度较大的 最多的知识．并且抓住了课堂教学这条实施素质教育的主渠道 ．学生 绘图要求．特别是机械图样绘制中的尺寸标注、技术要求的标注等难 在轻松愉快的环境中既掌握了知识又提高了自身素质 这是传统教学 点内容．只要求学生能理解其表达含义。而对机械图样的识读应当创 手法所无法比拟的。我们要结合教学内容制作出内容丰富、质量较高 造性地增设与本专业相联系的零部件图例来逐步提高学生的识图能 的教学课件．经常采用多媒体教学 ．来提高教学质量。 力和创新能力 6 结合生产实际。培养学生识图能力 2 以实用、够用为原则，科学调整课程内容 ，淡化画法几何的 根据教学进度．带领学生参观车间实习和生产工厂．接触生产一 内容 线．让他们认识到制图的重要性 ．同时让学生熟悉丰富多样的实际零 画法几何的内容理论性较强 ，题 目较抽象．尤其是立体表面求点 件．以利于他们的绘图制作。对于技工院校学生来说 ，画图不是 目的， 和表面截交线部分，学生接受难度较大，但是实际应用较少 ，该部分内 学会识图、读图才是他们的目