教学的“舍”与“得”——《剪枝的学问》教学实录与思考.pdfVIP

：塑 堂塑塾 PrimarySchoolTeachingResearch 毡 祭 雾 撰 零 d ％ 薛法根 江苏省苏州市盛泽实验小学校长，中学高级教师，语文特级教师。 ％ 从教 以来 ，扎根 乡镇教育 ，潜心语文研 究 ，原创 “组块教学”，主张 “为发展学生的 言语智能而教”。他 的语文课堂 “教得轻松 ，学得扎实”，形成 了 “清简、厚实、睿智’’ 的教学风格。《卧薪尝胆》《爱如茉莉》等经典课例广为传颂，讲学足迹遍及大江南 北。二百多篇教学论文刊登于教育教学类期刊上，曾获全国模范教师、江苏省首 ％ 届名教师等荣誉称号 娓％ 毛 宅 ％ ％ 《 黑 ＆ s ＆ 宅哦 ． ≤％ 罨气皂 宅 是 龟 g 嘿 g嫂 馒 g 教 学 的 “舍 与 ¨得 — — 《剪枝的学问》教学实录与思考 江苏苏州市盛泽实验小学 薛法根 阅读教学亟须 “剪枝”．把那些看 的桃子都成熟了．一个个光鲜红润 ． 做事一 向丢三落四．显得很不成熟 ” 似有用 ．实则无用或无大用 的内容 ． 像胖娃娃 的脸蛋 (生疑惑)再听一 是不是这个小伙子还不可以吃? (众 毫不迟疑地 “咔嚓”掉 ．留下那些有用 句 ：这个小伙子做事一 向丢三落 四． 大笑 的 “核心 内容 ”．给予学生足够 的时 显得很不成熟 。(生纷纷 ：熟)第三句 ： 生 ：说明他还没长大，还没懂事。 间，学得充分一点、透彻一点 。 《剪枝 中国的高铁技术 已经很成熟 了 师 ：这个成熟就是 “长大 、懂事 ” 的学 问》是一篇简单 的叙事性文章， 生 ：(齐答)成熟 ! 的意思 可 以教 的内容很 多 我从三年级学 师 ：看第一个字 ，和他写的一样 生 ：不像小孩 了。(众笑) 生的学 习需要 出发 ．确定 了五个教 的举手 。这个 “蛋”字书写 的时候要注 师 ：不像小孩了?还能像什么呀? 学 内容 ．设计成相应 的五个教学板 意，有个关键笔画要写得舒展些 ．撇 (众笑)“中国的高铁技术成熟了”．是 块活动 和捺再舒展点．这个字就写得美观 不是 中国的高铁技术长大 了7懂事 板块 一：听写字词 了。(示 范书写) 了? (众大笑) 师：请 同学们专心听．老师想让 师：(依次指导学生掌握 “舞、靠” 生 ：就是他很熟练 ，很老练。 你们默写哪一个字?鸡蛋、鸭蛋、脸 的关键笔画 ．写美观)看最后一个 师 ：“高铁技术 ”是人吗? 蛋 … … 词——成熟 ! “桃园里 的桃子一个个 生 ：(纷纷 回答)技术发达 了；技 生 ：(齐答)蛋 ! 都成熟了”，这个 “成熟”怎么理解? 术一直在进步 ：中国的高