构建初中体育高效课堂的策略初探.pdfVIP

教学方法 教育科学 2014年第12期 构建初中体育高效课堂的策略初探 尹加英 (江苏省沭阳县怀文中学 223600) 摘要 ：新课程改革的核心是 “以人为 与，以培养学生学习体育 的兴趣 。高效课 的需求。教师应当善待每一位学生、尊重 本。促进学生的全面发展 ”。体育是学校 堂应当确保每一个学生都受益，由此，构 每一位学生 、理解每一一位学生。在教学过 教育的重要组成部分，从小学到初 中，再 建初中体育高效课堂，应从激发学生的学 程 中，教师既要做严师，又要充当益友； 到高中乃至大学，体育都始终占有一席之 习兴趣及发挥其主体性入手。 既要严格要求学生，又要平易近人。学生 地。因为健康是谈论一切的前提。而学校 有 的学生受应试观念 的影响，认为 一 旦对授课教师产生尊敬势必会对课程也 体育课又是学生实现终身体育的基础，因 进行体育活动是在浪费时间、没费精力， 产生兴趣。在体育课上，有 的学生懒惰松 此如何构建初 中体育的高效课堂也就显得 从而忽视了体育锻炼。初 中阶段，不少教 懈 ，对有难度的动作经常逃避不做，教师 尤为重要 。教师必须深刻认识到体育教学 师和家长都对学生寄予了厚望，希望他 要扭转这种现象，首先就要以身作则，以 的重要性，培养学生学习体育的积极性， 们 能够考上重点高 中，由此陷入了片面追 自己良好的师德感染学生，处处 以实际行 从而达到提高全民体育素质的目标。初中 求升学率的误区，同时社会和学校也存在 动做学生的表率，并结合教学实际，做好 学生正处于身心发育的关键时期 ，体育 着重智育、轻体育的倾向，导致学生的学 学生的思想工作 ，使学生明确上好体育课 对他们来说不仅可以强身健体，而且可以 业负担很重，课余时间太少，根本没有时 的重要性，从而提高教学效果。同时，中 保持身心愉悦，对于青少年的成长至关重 间进行体育锻炼 。另外 ，还有一些学校 学生正处在长身体的关键时期，他们的身 要。本文就主要对构建初 中体育高效课堂 的体 育设施不够完善 ，降低 了学生体育 体发育还没有完全成熟，所以，在体育课 进行一番分析。 活动质量 。实际上体育锻炼不仅能强健 上对学生的训练要适度 ，不能过分勉强， 关键词：体育 高效课堂 兴趣 体魄，也能缓解情绪，提高学生的学习 要充分考虑学生的自身状况，并做好课后 效率 。 目前，很多初 中生 的身体素质较 反思，及时改正错误，吸取经验 。 一 、 认真备课 ，为构建高效课堂奠定 差、耐力不足，且肥胖超重的学生 比例也 总之，构建初中体育高效课堂并非一 基础 在逐年增加 ，此外 ，近视率居高不下，抗 日之功，需要教师和学生 的共同努力。如 充分备课是上好课 的前提，要想提高 打击能力差、缺乏危机意识、意志薄弱等 何才能提高中学生的身体素质，上好体育 课堂教学的质量和效果，首先要抓好备课 问题也越来越严重，还有学生上体育课 的 课，就需要教师着力探索体育课高效的策 这一环 。教学实践表明，教师在备课上所 积极性不高，也成为了导致学生体质下降 略，真正贯彻新课程改革的精神。 花工夫的多少将直接影响授课的质量，任何 的一个重要原因。为此 ，体育教师应该在 一 节成功的课堂，无不凝结着教师备课的心 教学过程 中，最大限度地激发和培养学生 参考文献： 血 。体育教师备课内容应包括多个方面，如 的体育兴趣 。 1【】杜春杰，构建初 中体育 “有效课 需要准备的体育器材，这些器材在使用时应 在教学中运用单一的教学方法 ，可能 堂”策略U】，文摘，2o13．12(379)． 当注意什么问题 ，一旦在上课过程中发生