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2014年 7月 教 育教 学论坛 Ju1．2014 第 28期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．28 管理学指导下的班助工作探讨 秦 敏 (南京农业大学，江苏 南京 210031) 摘要：本文拟从实践出发，运用管理学的相关知识，对高年级学生担任班级助理工作进行全过程探究，将管理学的相 关理论知识运用到现实生活中的班助工作上去，充分发挥高年级学生担任班级助理的优越性，对其工作职责等方面提出 合理的建议。 关键词：管理学；班助；组织结构模式 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)28—0012—03 近年来，高校陆续推进高年级优秀学生作为低年级班 级助理工作，全方位多角度发挥班级助理的作用提供思考 级助理的管理工作，班级助理是为了加强对本科生学习、工 和借鉴。 作和生活等方面的指导，协助本科生辅导员或班主任而设 从管理学的角度来看，班级助理工作应当围绕以下四 立的学生岗位。班级助理是学校学生思想政治教育与管理 个方面展开。 工作队伍的重要组成部分，是老师的得力助手，是学生参与 一 、 计划 学校管理的主要方式。 凡事预则立，不预则废。作为管理者，要做好统筹的规 高校属于文化组织，因而管理学理论适用于高校的组 划。要首先通过计划来确定适当的组织 目标和能够实现组 织。本文拟从管理的四大基本职能——计划、组织、领导、控 织 目标的行动方案。 制出发 ，在分析现行班委组织结构缺陷的基础上，重点探究 1．熟悉新生。新生报到之前，班助要初步了解所带班级 新型的班级组织结构模式，为高校高年级优秀学生担任班 的同学，协助学校做好新生学教育，使新生较好地完成从高 系统攻击信任领域的各种跳板。 个有机的整体。安全体系结构由许多静态的安全控制措施 针对上面所示的各种网络安全问题，全世界的网络安 和动态的安全分析过程组成。 全厂商都试图发展了各种安全技术来防范这些问题，这些 1．安全需求分析。“知已知彼，百战不殆”。只有明了自 技术包括访问控制技术、识别和鉴别技术、密码技术、完整 己的安全需求才能有针对性地构建适合 自己的安全体系结 性控制技术、审计和恢复技术、防火墙系统、计算机病毒防 构，从而有效地保证网络系统的安全。 护、操作系统安全、数据库系统安全和抗抵赖协议等，相继 2．安全风险管理。安全风险管理是对安全需求分析结 陆续推出了包括防火墙 、入侵检测(IDS)、防病毒软件、CA 果中存在的安全威胁和业务安全需求进行风险评估，以组 系统、加密算法等在内的各类网络安全软件，这些技术和安 织和部门可以接受的投资，实现最大限度的安全。风险评估 全系统(软件)对网络系统提供了一定的安全防范，一定程 为制定组织和部门的安全策略和构架安全体系结构提供直 度上解决了网络安全问题。 接的依据。 二、网络安全面临的主要问题 3．制定安全策略。根据组织和部门的安全需求和风险 1．网络建设单位、管理人员和技术人员缺乏安全防范 评估的结论，制定组织和部门的计算机网络安全策略。 意识，从而就不可能采取主动的安全措施加 以防范，完全处 4．定期安全审核。安全审核的首要任务是审核组织的 于被动挨打的位置。