2013高一物理 4.4 动能 动能定理 学案3（教科版必修2）.docVIP

4.4 动能 动能定理 学案 学习目标： 1.知道什么是动能，知道动能的计算公式。知道动能是标量 2.知道动能定理的内容和表达式。 3．会用动能定理分析求解问题。 预习填空 一、动能的表达式 1．动能的概念：初中我们曾对动能这一概念有简单、定性的了解，知道物体________而具有的能叫动能，物体的动能跟物体的_______和______有关系。 2．动能的表达式： 方法：我们知道，功与能密切相关。我们可以通过做功的多少来定量地确定动能。外力对物体做功使物体运动而具有动能，下面我们就通过这个途径研究一个运动物体的动能是多少。 设某物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。 结论：W= 上式中的是一个新的物理量。是物体末状态的一个物理量，是物体初状态的一个物理量，其差值正好等于合力对物体做的功。合力F所做的功等于这个物理量的变化，所以在物理学中就用这个物理量表示物体的动能。 得到动能的表达式： 3．动能的理解 动能的标矢性： 。 动能的单位：与功的单位相同，在国际单位制中都是焦耳，简称：焦（J）。 动能是状态量，和物体的瞬时速度对应。 二、动能定理 上面得到的式子 也可以写成 分析上面式子中等式两边的部分物理意义 ： 说明： 这个关系表明：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。这个结论叫做动能定理。 动能定理的表达式： 说明：①动能定理揭示了物体的动能变化与外力功的关系，当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能增加；当合力对物体做负功时，末动能小于初动能，动能减少；当合外力的功等于零时，初、末状态的动能相等。 ②动能定理中的功应包括一切外力的功，而且在某一过程中，各力的功可以是同时的，也可以是不同阶段的。 ③动能定理既适合于恒力做功，也适合于变力做功，既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 ④在中学阶段，动能定理的研究对象是单个质点，它反映功这个过程量和动能这个状态量之间的关系，动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。给出了力对空间累积的结果。 ⑤动能定理是标量式，式中的功和动能必须是相对于同一惯性参考系的。 精讲精练 知识点1 动能定理的解题步骤 [例ｍkg，起飞过程中从静止开始滑跑。 当位移达到l＝5.3×102 ｍ时，速度达到起飞速度v＝60 ｍ/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。 总结得到运用动能定理的解题步骤： ①确定研究对象及所研究的物理过程； ②分析物体受力情况，明确各个力是否做功，做正功还是做负功，进而明确合外力的功； ③确定始、末态的动能。(未知量用符号表示)； ④根据动能定理列方程； ⑤求解方程、分析结果。 变式练习1 某人站在平台上把一个质量为m=200 g的石块以v0 =12 m／s的初速度斜向上抛出，石块脱手时离地面的高度 h=2.6m.(g取10 m／s2)求：如果空气阻力可以忽略，石块落地时的速度多大？ 答案：14 m/s 知识点2 求解变力做功问题 [例2] 一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于0点，小球在水平力F的作用下，从平衡位置P点缓慢地移动到Q点，如图所示，则力F所做的功为 ( ) A．mglcosθ B．Flsinθ C．mgl(1一cosθ) D．Flθ 解析：小球缓慢地移动的过程中可认为动能不变，绳子拉力又不做功，所以，由动能定理可知：力F对小球做的功和重力对小球做的功的代数和为零。WF－mgl(1－cosθ)=0，即WF=mgl(1－cosθ)，选C。 答案：当它下落高度为h时，停在某处，求此过程中摩擦力对物体所做的功 答案：-mgh 知识点3 求解多过程问题 [例3] 将质量m=2 kg的一块石头从离地面H=2 m高处由静止开始释放，落人泥潭并陷入泥中h=5 cm深处，不计空气阻力，求泥对石头的平均阻力。(g取10 m／s2) 对石头在整个运动阶段应用动能定理，有 mg(H十h) －Fh=0－0 所以，泥对石头的平均阻力 =820 N 点评：从本例提供的解法可以看出，应用动能定理求解，要比应用牛顿第二定律与运动学求解简单得多；而在物体运动的全过程应用动能定理，则往往要比分段应用动能定理显得更为简捷． 变式练习3 对水平面上的物体施以水平恒力F，从静止开始运动了位移L，撒去力F，又经过位移L停下来，若物体的质量为m，则 ( ) A．它受的阻力为F B．它受的阻力为F/2 C．力F做的功为零 D．力F做的功为FL/4m 答案：B 课堂反馈 　　．关于做功和物体动能变化的关系，不正确的是