2013高一物理 4.4 动能 动能定理 学案（教科版必修2）.docVIP

4.4 动能 动能定理 学案 学习目标： 1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练． 3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题． 知识点梳理 一.动能 1、定义式：______，文字表达：动能等于物体____与物体_____的二次方的乘积的_____。 2、单位： _______; 3、说明：①动能是状态量，与物体的运动状态有关，在动能的表达式中，v应为对应时刻的瞬时速度；②动能是标量，动能与功一样，只有大小，没有方向，是标量。而且动能的数值始终大于零，不可能取负值； 二、动能定理 内容：_________________________________________________________________ 表达式：_________________ 3、说明：①动能定理揭示了物体的动能变化与外力功的关系，当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能增加；当合力对物体做负功时，末动能小于初动能，动能减少；当合外力的功等于零时，初、末状态的动能相等。 ②动能定理中的功应包括一切外力的功，而且在某一过程中，各力的功可以是同时的，也可以是不同阶段的。 ③动能定理既适合于恒力做功，也适合于变力做功，既适用于直线运动，也适用于曲线运动。 ④在中学阶段，动能定理的研究对象是单个质点，它反映功这个过程量和动能这个状态量之间的关系，动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。给出了力对空间累积的结果。 ⑤动能定理是标量式，式中的功和动能必须是相对于同一惯性参考系的。 课堂探究 探究一 动能的理解 例题1 对动能的理解，下列说法正确的是(　　) A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能 B．动能不可能为负值 C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化 D．动能不变的物体，一定处于平衡状态 物体由于运动而具有的能叫动能，故A对；由Ek＝mv2知，B对；由于速度是矢量，当速度大小不变、方向变化时，动能不变，但动能变化时，速度大小一定改变，故C对；做匀速圆周运动的物体，其动能不变，但物体却处于非平衡状态，故D错．ABC　在下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是(　　) A．甲的速度是乙的2倍，甲的质量是乙的 B．甲的质量是乙的2倍，甲的速度是乙的 C．甲的质量是乙的4倍，甲的速度是乙的 D．质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动 　由动能的表达式Ek＝mv2知A、B错误，C正确．动能是标量，D正确．CD 探究二 动能定理的应用 例题2 一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103 kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度v＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍(ｋ＝0.02)。求飞机受到的牵引力 课堂小结：用动能定理解题的步骤： ①确定研究对象及所研究的物理过程； ②分析物体受力情况，明确各个力是否做功，做正功还是做负功，进而明确合外力的功； ③确定始、末态的动能。(未知量用符号表示)； ④根据动能定理列方程； ⑤求解方程、分析结果。 课堂反馈 　　1．如图1所示，一木块放在光滑水平面上，一子弹水平射入木块中，射入深度为d，平均阻力为f．设木块离原点s远时开始匀速前进，下列判断正确的是[　　] 　　　A．功fs量度子弹损失的动能 　　　B．f（s＋d）量度子弹损失的动能 　　　C．fd量度子弹损失的动能 　　　D．fd 量度子弹、木块系统总机械能的损失 　　2．下列关于运动物体所受的合外力、合外力做功和动能变化的关系，正确的是[　　] 　　　A．如果物体所受的合外力为零，那么，合外力对物体做的功一定为零 　　　B．如果合外力对物体所做的功为零，则合外力一定为零 　　　C．物体在合外力作用下作变速运动，动能一定变化 　　　D．物体的动能不变，所受的合外力必定为零 　　3．关于做功和物体动能变化的关系，不正确的是[　　] 　　　A．只要动力对物体做功，物体的动能就增加 　　　B．只要物体克服阻力做功，它的动能就减少 　　　C．外力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差 　　　D．动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化 　　4．一质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度2 m/s，则下列说法正确的是[　　] 　　　A．手对物体做功12J 　　 B．合外力对物体做功12J 　　　C．合外力对物体做功2J 　D．物体克服重力做功10 J 5．如图2所示，汽车在拱型桥上由A匀速率地运动到B，以下说法正确的是[　　] 　　　A．牵引力与摩擦力做的功相等 　　　B．牵引力和重力做的功大于摩擦力做的功 　　　C．合