2014-2015学年四川省岳池县第一中学高一物理导学案：第一章 运动的描述 第七节.docVIP

学习目标 认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素。 2、了解伽利略研究自由落体运动的过程，从而掌握伽利略逻辑推理和实验验证的重要科学方法。 3、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向。 学习重点 1、了解伽利略研究自由落体运动的过程，从而掌握伽利略逻辑推理和实验验证的重要科学方法。 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向。 学习难点 1、了解伽利略研究自由落体运动的过程，从而掌握伽利略逻辑推理和实验验证的重要科学方法。 2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向。 课前预习 使用说明与学法指导 1、高一物理必修一第一章第七节。 2、掌握伽利略研究落体运动的重要方法。 知识准备 加速度的含义、匀变速直线运动速度与时间以及位移与时间的关系。 教材助读 仔细通读教材第一章第七节。 2、认识自由落体运动的概念，了解伽利略研究自由落体运动的过程和方法，知道重力加速度及其数值。 预习自测 1、物体只在_________作用下从_________开始的运动叫做自由落体运动。这种运动只在没有空气的空间里才能发生，是一种理想化的运动模型：忽略次要因素（空气阻力）、突出主要因素（重力）。生活中的很多落体问题，如果空气阻力的作用可以忽略，物体的下落就可以近似看作自由落体运动。 2、叫做自由落体加速度，也叫，通常用符号g表示。重力加速度g的方向总是_______________；在通常的计算中，地面附近的g取9.8m/s2，在粗略的计算中，g还可以取10m/s2。 3、自由落体运动是匀变速直线运动在v0=、a=时的一个特例,因此其运动规律可由匀变速直线运动的一般规律来推导： 速度公式：vt= 位移公式：h= 预习自测题 1、甲、乙两物体的质量之比为1：4，不考虑空气的阻力作用，它们在同一高度处同时下落，则下面说法中正确的是（ ） A. 甲比乙先着地 B．乙比甲先着地 C．甲和乙同时落地 D．无法判断 2、一个物体从20m高的地方由静止开始下落,到达地面时的速度是多大？落到地面用了多长的时间? (取g=10m/s2) 课内探究 情景导入 两个轻重不同的小球同时落地的声音，是那样地清脆而美妙！它使人们清醒地认识到，轻重不是下落快慢的原因；它动摇了2000多年来统治着人们头脑的旧观念，开创了实验和科学推理之先河，将近代物理学以至现代科学推上了历史的舞台。当树叶从树上飘落下来，雨滴从屋檐上滴落下来的时候，你想过这种运动吗？物体下落的过程有没有一定的规律可循呢？ 学始于疑 不同的物体下落的快慢不同，原因是什么？ 伽利略是怎样研究落体运动的？ 物体下落的运动遵循什么样的规律呢？ 质疑探究 一、探究自由落体运动 问题1：你想过是什么原因使得石块比羽毛下落得快吗？是否重的物体都比轻的物体下落得快呢？你对亚里士多德的观点产生过怀疑吗？（课本P27 ） 问题2：比较橡皮和纸片的下落，谁先落地？（课本P27） 讨论交流： 小结： 问题3：如果没有空气阻力的影响，物体的下落快慢是一样的。那么用什么样的实验可以验证这个结论? （课本P28图1-7-1、图1-7-2、图1-7-3） 讨论交流： 小结：（1）自由落体运动的概念： （2）特点： （3）把下落运动看成自由落体运动的条件： 二、伽利略对自由落体运动的探究 问题1：如何发现问题？（课本P29图1-7-4） 问题2：如何提出假说？ 问题3：如何间接验证？（课本P29图1-7-5） 问题4：如何合理外推？（课本P30图1-7-6） 讨论交流： 小结：（1）重力加速度： （2）自由落体运动的性质： （3）自由落体运动的规律： （4）伽利略研究自由落体运动的方法： 三、探究自由落体加速度 问题1：如何测定和计算重力加速度的数值？（课本P31图1-7-7） 讨论交流： 小结： 问题2：影响重力加速度的主要因素有哪些？ 讨论交流： 小结：（1）方向： （2）影响因素： （3）通常取值： 知识网络 自由落体运动的概念及影响物体下落快慢的因素。 2、伽利略研究自由落体运动的过程及重要方法。 3、自由落体加速度的大小和方向。 当堂检测 1、自由落体运动的v-t图像应是下图中的( ) 2、如果从高楼相隔ls先后释放两个相同材料制成的小球，假设小球做自由落体运动，则它们在空中各个时刻 ( ) A. 两球的距离始终保持不变 B．两球的距离越来越小 C．两球的距离先越来越小，后越来越大 D．两球的距离越来越大 3、甲球的重力是乙球的5倍，甲、乙分别从高H、2H处同时自由落下（H足够大），下列说法正确的是（） A．同一时刻甲的速度比乙大 B．下落1m