2014-2015学案导学设计高中历史（岳麓版必修三）学案：第二单元 学案8　汉字与书法.docVIP

学案8　汉字与书法 [课标要求]　1.概述汉字起源、演变的过程。2.了解中国书法的基本特征和发展脉络。 一、从汉字起源到“书同文” 1．新石器时代：陶器上出现了一些刻画符号。 2．商周时期：商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字，商周时期出现铸在青铜器上的金文。 3．春秋战国时期：各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁，造成混乱状况，削弱了汉字的交流功能。 4．秦朝时期：秦始皇推行“书同文字”，以小篆为基础，统一全国文字；推广书写简便的隶书。文字的改革对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。[易混易错] 汉字不等同于书法。汉字的发展体现了社会发展的不同阶段，故其按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，总的趋势是由繁到简。而书法兼具审美与实用功能，自觉地创造书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式。可以说，书法是汉字的艺术形式。 [归纳总结] 汉字五种字体的各自特点 小篆创始于秦代，字体略长，笔画圆匀，富于图案美；隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏，字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐安定；草书起源于汉初，成熟于东晋，写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动；楷书形成于汉末，字形方正，规矩严整(楷书一直是汉字的标准字体，是汉字演变的主流)；行书开始盛行于晋代，兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。 深化探究 探究点一　汉字的起源 材料一　古人常说：“上古结绳而治。”古书上说：“古者无文字。其有约誓之事，大其绳；事小，小其绳。” 材料二　惟殷先人，有册有典。——《尚书·多士》 思考 (1)材料一中对中国文字起源的看法有无道理？并说明依据。 (2)材料二的说法是否可信？为什么？甲骨文的发现有何意义？ 答案　(1)无道理。因为结绳仅是一种记事方法，中国的汉字起源于原始的刻画符号。 (2)可信。因为商朝已有较成熟的汉字——甲骨文。为研究商朝历史提供了可信史料；对研究汉字的形成有重要的历史价值。 探究点二　秦朝“书同文字” 材料 思考 如何理解秦朝“书同文字”措施的主观目的和积极意义？ 答案　目的：秦统一后，面对国内文字混乱、政令不一的局面，为了有效加强对各地的控制，维护国家统一，必须要以统一的文字形式在全国广阔的范围内推行政令。 积极意义：恢复和加强了汉字的交流功能，规范了汉字的书写形式，促进了各地之间的经济交流和文化发展，对统一的多民族国家的巩固和发展产生了深远的影响。 二、书艺历程 1．书法艺术出现的原因和条件 (1)单体汉字字形丰富、数量庞大，为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。 (2)具有艺术素养和精神追求的士人群体的形成和壮大，是将汉字发展为书法艺术的动力。 2．特征：以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现东方的审美情趣。 3．书法艺术的发展 (1)秦汉：自发的书法艺术 秦汉时期：秦小篆、汉隶已具有书法的美感，但大多为实用性文字。 (2)魏晋南北朝：自觉的书法艺术 ①有利条件：人们对汉末社会危机进行深刻反省；士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式；笔墨纸张等文具的改进，为书法技巧的创新提供了条件。 ②代表：王羲之的《兰亭序》，被誉为“天下第一行书”。 (3)隋唐：新的高峰 隋唐一统，书法艺术也达到了新的高峰，既有张旭、怀素狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。 (4)宋代：崇尚意趣、忽略法度 宋代随着市民阶层兴起，社会生活丰富多样，书法艺术出现各具情态的苏(轼)、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)四大家。 (5)明代：呈现平民化、世俗化、个性化趋势。[重点精讲] 为什么隋唐时期的书法艺术能够达到新的高峰？ 隋唐时期国家统一，经济繁荣，政治安定，一派盛世气象。当王朝鼎盛、社会走上正轨之时，法度和规范成为一种普遍的社会需要。隋唐时期的书法艺术正是适应了这种需要，达到了新的艺术水准。 [教材互补] 中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。书法艺术以自由多样的线条的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，具有特殊的审美价值。(人民版) [归纳总结] 时代变迁对书法风格的影响。 (1)魏晋南北朝时期国家分裂，社会动荡，一个特立独行的士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。 (2)隋唐大一统，国家繁盛，是封建社会的繁荣阶段，书法也体现出大国盛世气象：或意绪狂放，极尽张扬个性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。 (3)宋代时重文，市民阶层兴起，通俗文化逐步繁荣，文风很盛，社会生活丰富多样，书法也是重视个性而忽略法度。 (4)明代时期一方面商品经济发展，市民生活丰富；另