广东省肇庆市实验中学高中历史必修三：第五单元复习 高效课堂教学设计 .docVIP

历史高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 高二历史必修三第五单元复习教案 三维目标 通过 通过对历史必修三第五单元知识的回顾，巩固学生基础知识的认知，训练学生阅读材料、提炼有效信息、知识迁移、对比分析、综合理解等能力。 重 点 巩固基础知识、审题、找有效信息、知识的迁移 难 点 移审题、找有效信息、知识的迁 课 型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 一、地主阶级抵抗派（19世纪40年代到60年代） 1、背景：鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧； 中国与世界的联系扩大，一些先进的中国人开始重新审视世界。 2、代表人物：林则徐，近代中国“开眼看世界的第一人” 魏源，《海国图志》 3、主张：“师夷长技以制夷”，学习西方先进的军事技术，以抵制侵略。 4、评价：积极方面，开阔了人们的眼界，使人们开始关注世界形势，探索救国之路；学习西方成为一股社会思潮成为中国近代的思想主流。 局限性，其根本目的是维护清朝的封建统治，不可能使中国真正强盛起来。 二、地主阶级洋务派（19世纪60年代到90年代） 1、背景：清政府面临内忧外患的形势； 2、代表人物：李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等人 3、主张：“中学为体，西学为用”，学习西方先进的科学技术 实质：在不触动清朝君主专制制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清朝统治的目的。 4、目的：维护清朝的封建统治 5、实践活动：洋务运动，(最终失败---甲午战争） 6、评价：积极，冲击了保守观念，为西学的传播奠定了基础； 局限，只学习西方的物质文化，没有触动封建制度，不可能使中国真正富强起来。 三、早期资产阶级维新派（19世纪70年代到90年代，洋务运动期间 1、背景：民族资本主义的产生； 外国资本主义侵略加深，洋务运动 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 因材施教 的弊端暴露；西学的传播。 2、代表人物：王韬、郑观应 3、主张：早期：支持洋务派的“中体西用”，主张学习西方的先进科技； 后期：提出改良政治，实行君主立宪制，主张学习西方政治制度。 4、评价：积极：对当时知识分子把注意力转移到政治制度方面起到了启蒙作用； 局限：只是提出改革主张，没有形成完整的理论，也没付诸实践。 四、资产阶级维新派（19世纪90年代） 1、背景：经济上：民族资本主义初步发展； 政治上：民族危机加深；民族资产阶级形成；思想上：西学的传播和早期维新思想的发展。 2、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复 ①康有为：著作：《新学伪经考》《孔子改制考》 思想特点：把西方中的有关政治学说与儒家思想相结合，托古改制，宣传维新思想。 ②梁启超：著作：《变法通议》 思想特点：宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 ③谭嗣同：著作：《仁学》 思想特点：批判专制君权、纲常礼教，倡导男女平等。 ④严 复：著作：《天演论》 思想特点：借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理宣传维新思想。 3、主张：兴民权，设议院，实行君主立宪制 4、影响：是近代中国第一次思想解放运动，解放了人们的思想，促进了思想启蒙和人民的觉醒。 5、实践：维新变法运动 五、资产阶级革命派（20世纪初） （一）代表人物：孙中山 （二 ）思想主张 1、三民主义 （1）产生背景：①经济：民族资本主义的发展（根本原因） ②政治：民族危机进一步加深，各种变法救国主张都以失败告终 ③思想：西方资产阶级民主思想的传播 （2）提出：1905年，同盟会成立，“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” （3）基本内容： 民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”，反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治。民权主义：“创立民国”，推翻君主专制政体，建立资产阶级 民主共和国，国民一律平等。民生主义：“平均地权”，解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。 教学后记: