效率视野下的我国职业教育.pdfVIP

2008年第1期 河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 5 【理论研究】 效率视野下的我国职业教育 惠 圣 (淮北煤炭师范学院教育系，安徽 淮北 235000) 摘 要：市场经济体制要求教育资源的运作体现效率原则，工作领域的迅速变化使就业的不稳定性日益突出， 成人教育与在职培训的重要性与日俱增，这就要求为转换职业和下岗或失业人口提供教育和培训，提高其自雇或 受雇的能力。 关键词：职业教育；效率；学制模式 中图分类号：(；710 文献标识码：A 文章编号：1008—7516(2008)01—0005—03 我国职业学校多被视为学习不良者的收容所， 甚至学非所用，在市场萎缩时，就业不足及失业问题 其教师也多为普通教育不愿要的二流教师，因而大 就更为严重，过去的学校课程难以反映出经济和技 部分师生士气低落。原以为职校是那些“升学无 术上的种种变化，正如杜威所说，“任何从现有工业 望”学生的理想去处，职校生因拥有专业技能会比普 制度出发的职业教育计划，很可能表现并延续这个 通学校的毕业生更易就业，而事实恰恰相反。近年 制度的阶级划分和缺限，因而成为实现社会宿命论 来，“高职”发展炒得很热，但“高职”招生备遭“冷 的封建教条的工具” 。 遇”，“高职毕业生”就业时备受“歧视”。所有这些 正规职业教育比普通教育的投入要昂贵得多， 问题不是简单的归因于“百姓”的传统观念，简单地 职校毕业生要比普通学校毕业生的生产效率高才算 加以“正确引导”就能解决的。本文试图从效率的 是有效益的教育投资。但有关实证研究的结果并非 角度对此加以探讨。 如此，当职校毕业生不选择与所学专业相关的工作 一 、我国职业教育的效率分析 时，其特殊技能在工作中就不能得以充分利用，职业 当前，员工的辞退、转行、失业、二次就业已成为 教育的价值将难以体现。上个世纪70年代和80年 正常现象。在发达地区，职工看到自己的潜能可在 代，发达国家和发展中国家都进行了大量的研究去 另一家公司得到更好的发挥时，可以自由地更换工 比较职业教育毕业生和普通教育毕业生的劳动生产 作，但业主也具有同样的选择权力。我国发达地区 率，并未得出一致的、令人信服的结论 ]。曾满超等 生产技术近20年来已变更了4～5代，并且涉及到 人90年代在深圳进行长达十年的研究发现，雇主为 每个工位。生产方法的创新为工作岗位带来了不断 中等职业技术学校毕业的员工提供的在职培训并不 的变化，工人的具体工作也不断变化，不再是过去那 少于普通中等学校的毕业生，尽管职校生在校已有 样依靠一成不变的一技之长就可以端一辈子的“铁 较多的技能培训 J。由于生产技术的快速变更，三 饭碗”。从职业技术学校毕业的职工往往把注意力 至五年又会有新的技术投入生产过程中，使得职校 集中在所学专业里面，一旦碰到自己不知的东西，便 毕业生所学专业技术迅速过期，有的甚至在尚未毕 束手无策。职校生大多只能从事地位较低的工作， 业时，其所学技术已经过时。广州每年超过百万人 收稿日期：2007—10—28 。 基金项目：安徽省哲学社会科学规划项目“教育经济协调学研究”(AHSK05—06D74)。 作者简介：惠 圣(197l一)，男，山东莘县人，硕士学位，淮北煤炭师范学院教育系讲师，主要研究方向为教育经济与 管理。 6 惠 圣：效率视野下的我国职业教育 第1期 要求转工，三资企业平均每三年就大换班一次。 学生文化基础知识显得越来越不够。随着终身教育 由于成本高，职业学校难以有足够的资源来设 思想的深入人心，职教早已成了贯穿个人职业发展 计经济部门需要的课程，所训