江苏高邮市2015届高考地理复习基础考点通关 必修3 .docVIP

必修三考点通关 考点诠解1：人地关系思想在不同历史阶段的特点 人类与地理环境是相互影响、相互作用的。如图1所示，一方面人类影响环境主要是通过生产活动从环境中获取物质与能源，通过消费活动向环境排放废弃物；另一方面环境将受到的影响会反馈给人类。 表1 不同社会发展阶段人地关系思想的比较 人地关 系理论 历史时期、形成原因 人地关系思想的特点 地理环境决定论 采猎文明时期。人口数量少，生产力水平低，对自然处于崇拜和恐惧状态。 夸大地理环境对人类社会的影响，忽视人类的主观能动性 人类 中心论 农业文明与工业文明时期。随着科学技术和社会生产力的不断发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高。 忽略地理环境对人类社会的影响，夸大人类认识、改造自然的能力，导致人地矛盾不断激化 人地 伙伴论 20世纪70年代以来。人口、资源与环境问题日益严峻，人类开始反思，并谋求新的发展模式。 倡导人类遵循自然规律，合理、适度、有效地改造自然 考点诠解2：人类所面临的主要环境问题 一、环境问题的主要表现 环境问题可以从不同的角度进行分类：按成因分，有原生环境问题、次生环境问题；按性质分，有环境污染问题、生态破坏问题；按影响范围分，有全球性环境问题、区域性环境问题、城市环境问题等。 从考试要求看，应重点掌握与人类活动密切相关的环境污染与生态破坏两大类型，尤其以其中的全球性环境问题更为重要。当然环境污染与生态破坏两者之间也是密切相关的，环境污染可能导致生态破坏，生态破坏也会影响环境污染的发生及其后果，如酸雨就是由大气污染造成的。 1．主要环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染、放射性污染等。 2．主要生态破坏问题：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、水源枯竭、植被破坏、物种减少、海洋生态失调等。 二、环境问题的分布特点 由于各地区经济结构、产业政策和环境政策的不同，所面临的环境问题有所不同。 1．世界环境问题的分布：全球不同地区的环境问题各有特点，如欧洲西部酸雨问题突出，非洲土地荒漠化严重，亚马孙平原的雨林破坏严重等。但全球变暖、臭氧层破坏、物种减少等问题则呈现全球化的分布特征。 2．中国环境问题的分布：大部分环境问题在我国都不同程度地存在着，比较严重的问题有黄土高原的水土流失、西北地区的土地荒漠化、华北地区的土壤盐碱化、主要工业区的大气污染与水污染等。 3．城乡环境问题的差异：在城市地区排放的废弃物较多，环境问题主要表现为污染问题；在乡村地区，由于资源的利用方式不当或强度过大，环境问题主要表现为生态破坏。 4．发达国家与发展中国家的差异：发达国家的环境问题主要是环境污染问题，而发展中国家则更多地表现为生态破坏。当前，发展中国家的环境问题比发达国家更加严重、普遍。 考点诠解3：环境问题产生的主要原因。 从人类与地理环境的相互关系看，当人类索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度，环境的反馈作用就表现为生态问题；当人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力时，环境的反馈作用就表现为污染问题。 环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的，这四个方面并不是孤立的，而是相互影响、相互渗透，存在着密切的联系。究其根源，环境问题的成因主要有以下三点：（1）巨大的人口压力；（2）资源的不合理利用；（3）片面追求经济增长速度。 根据历年高考题分析，关于环境问题的考查，还常涉及到其危害与防治措施的相关内容。表1是对人类所面临的主要环境问题的分析与比较。 表1　人类面临的主要环境问题及其原因、危害与防治措施 环境问题 原 因 危害 防治措施 全球变暖 自然原因：气候的变化 人为原因：人类大量使用矿物燃料，排放过多温室气体；毁林 温度、湿度的变化导致生态系统的调整；导致自然环境变迁和世界各国经济结构的变化；海平面上升；自然灾害增多 提高能源利用技术和利用效率；采用新能源；保护森林植被特别是热带雨林；加强国际合作 臭氧层 遭破坏 人类合成物氟氯烃在平流层通过光化学反应大量消耗臭氧 到达地表的太阳紫外线增加，直接危害人体健康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏 加强国际合作；积极研制新型的制冷系统和洗化产品；减少氟氯烃排放 酸雨蔓延 燃烧化石燃料排放硫氧化物及氮氧化物等酸性气体；我国南方土壤、大气中灰尘颗粒呈酸性；南方山地丘陵区酸性气体不易扩散 河湖水酸化，土壤酸化，危害农林牧渔业；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康 最根本途径是减少硫氧化物和氮氧化物的排放；加强煤中硫资源的综合利用；发展洁净煤技术、清洁燃烧技术。 水体污染 人类生产、生活大量排放污水，污染了陆地水体和海洋 威胁饮用水的安全；造成水质下降和供水危机 保护水源；污水经