七年级下册算术平方根第一课时学案.doc

学案《算术平方根》第一课时 学习目标：知道算术平方根的意义及表示方法，会用平方的逆运算求某些非负数的算术平方根。 课 前 活 动 单 问题：学校要举行金秋美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少 ？ 26 边长 上面的问题，实际上是已知一个正数的 ，求这个 的问题。 课 堂 活 动 单 活动一：小组交流课前单，并派代表汇报。 活动二：合作探究 ∵12 = 1，∴1是1的算术平方根；或1的算术平方根是1； ∵32 = 9，∴3是9的算术平方根；或9的算术平方根是 ； ∵42 =16，∴ 是 的算术平方根；或 的算术平方根是 ； ∵62 =36，∴ 是 的算术平方根；或 的算术平方根是 ； ∵( )2 = ，∴ 是 的算术平方根；或 的算术平方根是 ； 问题：那么什么是一个正数的算术平方根呢？如何用符号表示一个正数的算术平方根呢？它的读法及意义(数的范围)又是怎样的？ 即时反馈： 1. ＿＿＿＿的平方等于121， 121的算数平方根是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的平方等于0.0025， 0.0025的算数平方根是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿的平方等于， 的算数平方根是＿＿＿＿＿＿ 2．(a≥0)表示a的＿＿＿＿＿ 表示196的＿＿＿＿＿，所以= ＿_____ 表示0.0025的_______________。所以=____________ 3．判断： （1）5是25的算术平方根； （ ） （2）-6是 36 的算术平方根； （ ） （3）0的算术平方根是0； （ ） （4）0.01是0.1的算术平方根； （ ） （5）-5是-25的算术平方根。 （ ） 活动三：例题尝试 1．求下列各数的算术平方根： ??（1）(2) ? (4) 0 ??（）2 （6） 0.0001 （7） 2 （8）-4 小结：被开方数越大，对应的算术平方根越 被开方数越小，对应的算术平方根越 2．求下列各式的值 ⑴ ⑵ ⑶ (4) (5) － (6) 3． （3+a）的算数平方根是5，求a的值 4． 的算术平方根等于_ __ 5．思考：下列各式哪些有意义，哪些没有意义？ （1）- （2） （3） （4） 小结收获？ 课 后 活 动 单 1.一般地，如果一个正数 的平方为 ，即 x2，那么正数 叫做 的，记为 ，读作，其中 叫做 0的算术平方根是(a≥0)表示求a的算数平方根. 有意义的条件是a 0；无意义的条件是a 0； 0 3．求下列各式的值 4.下列计算正确的是（ ） A．=±2 B．=9 C. D. 5.非负数的算术平方根表示为__ _，225的算术平方根是____，0的算术平方根是____ 6. 的算术平方根是_____, 的算术平方根____ 的算术平方根____ 7.4的平方的倒数的算术平方根是（ ） A．4 B． C．- D． 8.若是49的算术平方根，则=（ ） A. 7 B. －7 C. 49 D.－49 9.若，则的算术平方根是（ ） A. 49 B. 53 C.7 D . 10.若+有意义，则a为 11．若下列各式有意义，在后面的横线上写出x的取值范围： ⑴ ⑵ 12. _______ 的算术平方根是它本身. 13．求下列各数的算术平方根。 ⑴ 169 ⑵ 0.0256 ⑶ 1 ⑷ (-7)2 14.已知a，b满足+（b-3）2=0，求a，b的值。 4