江苏省徐州市王杰中学高三数学《解三角形》导学案.docVIP

正弦、余弦定理应用－解三角形导学案 姓名 班级 章节与课题 解三角形导学案 课时安排 1课时 主备人 任红娟 审核人 吕梅葆 使用人 高三年级 使用周次 第3周 学习目标 能把一些简单的实际问题转化为数学问题，并能应用正弦定理、余弦定理及相关的三角公式解决这些问题． 重点与难点 利用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决 本课时教学资源的使用：导学案 学习过程 一自学准备与知识导学： 二、学习交流与问题研讨： 例1（2007山东）甲船以每小时海里的速度向正北方向航行,乙船按固定方向匀速直线航行,当甲船位于处时,乙船位于甲船的北偏西的方向处,此时两船相距20海里.当甲船航行20分钟到达处时,乙船航行到甲船的北偏西方 向的处,此时两船相距海里,问乙船每小时航行多少海里? 解 方法一 如图所示，连结A1B2，由已知A2B2=， A1A2=，∴A1A2=A2B2， 又∠A1A2B2=180°-120°=60° ∴△A1A2B2是等边三角形， ∴A1B2=A1A2=. 由已知，A1B1=20，∠B1A1B2=105°-60°=45°， 在△A1B2B1中，由余弦定理， =+-·A1B2·cos45° =202+()2-2×20××=200. ∴B1B2=. 因此，乙船的速度的大小为 ×60=（海里/小时）. 例2（2009辽宁卷理）如图，A,B,C,D都在同一个与水平面垂直的平面内， B，D为两岛上的两座灯塔的塔顶。测量船于水面A处测得B点和D点的 仰角分别为，，于水面C处测得B点和D点的仰角均为， AC=0.1km。试探究图中B，D间距离与另外哪两点间距离相等，然后求B， D的距离 解:在△ABC中，∠DAC=30°, ∠ADC=60°－∠DAC=30, 所以CD=AC=0.1 又∠BCD=180°－60°－60°=60°， 故CB是△CAD底边AD的中垂线，所以BD=BA， ??????? 在△ABC中， 即AB=因此，BD= 故B，D的距离约为0.33km。 例3（教材第7题）如图，有两条相交成角的直线、，交点是，甲、乙分别在、上，起初甲离点千米，乙离点千米，后来两人同时用每小时千米的速度， 甲沿 方向，乙沿方向步行， （1）起初，两人的距离是多少？ （2）用包含的式子表示小时后两人的距离； （3）什么时候两人的距离最短？ （1）设甲、乙两人起初的位置是、， 则 ，∴起初，两人的距离是． （2）设甲、乙两人小时后的位置分别是，则，， 当时，； 当时，， 所以，． （3），∴当时，即在第分钟末，最短。 答：在第分钟末，两人的距离最短。 例4（教材例4）如图1-3-4，半圆的直径为，为直径延长线上的一点，，为半圆上任意一点，以为一边作等边三角形.问：点在什么位置时，四边形面积最大？ 分析：四边形的面积由点的位置唯一确定，而点由唯一确定，因此可设，再用的三角函数来表示四边形的面积. 解：设.在中，由余弦定理，得. 于是，四边形的面积为 . 因为，所以当时，，即时， 四边形的面积最大. 对于本例，教学中可引导学生分析得到四边形的面积随着的变化而变化.这样将四边形的面积表示成的函数，利用三角形的有界性求出四边形面积的最大值. 三、练习检测与拓展延伸： 1.在高的山顶上，测得山下一塔顶与塔底的俯角分别为和，则塔高为 2.如图，已知圆内接四边形中，，如何求四边形的面积？ 3.海上有两个小岛相距，从岛望所成的视角为，从岛望所成的视角为，试求间的距离。 4甲船在A处观察到乙船在它的东偏北方向的B处，两船相距a海里，乙船向正北方向行驶，若甲船的速度是乙船的倍，问甲船应取什么方向前进才能尽快追上乙船？相遇时乙船已行驶多少海里？ 四、课后反思或经验总结 .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 图1-3-4