华师大版 七年级 下册 科学 第三章5-3、生物圈.pptVIP

太阳能是生物圈维持 正常运转的动力 * § 5-3 生物圈 1、生态系统的组成？ 2、生态系统有哪几种类型？ 3、什么是食物链？ 4、什么是食物网？ 3、什么是生态农业？ 1、生物圈是地球上最大的生态 系统， 是地球上一切生物及其生存 环境的综合圈。 生物圈 植被 土壤 风化壳 岩石 地下水 海洋 生物 圈 范围 大气层的下层（对流层）： 上限10千米的高空 岩石圈的上层（土壤层）： 2-3千米深的岩石层（石油细菌） 水圈： 下限12千米深的海底 2、海平面上下100米左右范围内 是生物最活跃区域。 地球 大气圈 岩石圈 水圈 3、生物圈中的各种生物与非生物 是相互依存、相互制约的。 人类面临的环境问题是： 酸雨 土地沙漠化 森林植被遭破坏 生物多样性锐减 全球气温上升（温室效应） 臭氧层损耗 无节制地砍伐森林 10年前的 夏尔淖尔 10年后的 夏尔淖尔 惊人的 变 化 酸雨的危害 因酸雨而致死的树木 被酸雨腐蚀的建筑 自1958年对臭氧层 进行观察以来，发现高空 臭氧层有减少趋势。20世 纪70年代后，减少加剧，全球臭氧都呈减少趋势，冬季减少率大于夏季。 1985年，英国科学家 首次发现南极上空在9～ 10月平均臭氧含量减少 50％左右，并出现了巨大 的臭氧空洞。 臭氧层的破坏 1991年，美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的 “生物圈2号”实验。“生物圈2号”是一个巨大的封闭的生 态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小。 从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站。依照设 计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土 壤、水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海 洋。1991年，8个人被送进“生物圈2号”，本来预期他们与 世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的 氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。但18个月之后， “生物圈2号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至 14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无 济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉 的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖。 在现有技术条 件下，人类还无法 模拟出一个类似地 球一样的、可供人 类生存的生态环境。 实验向世人昭 示了： 迄今为止，地 球仍是人类惟一的 家园，人类应当努 力保护它。 保护我们的家园 生物圈 地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而生存，并使自己变得适应这个环境。同时，人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争，使人类生存的环境更适宜于人类。正确认识人类与地球的关系，是人类生存与发展的重要课题；保护环境，拯救地球，是我们人类共同的责任。 1、生物圈是指地球上的 及其能够 生存 的总称。 2、 是地球上最大的生态系统，是所 有生物共有的唯一家园。 3、有关生物圈的叙述中，错误的是（ ） A、生物圈的范围约1000km C、大多数生物生活在温暖有水的地方 D、有些生物生活在极地或沙漠 B、生物圈包括生物和非生物 生物 生物圈 A 环境 *