《现场急救与转运教学》电击伤授课教案.docVIP

首都医科大学本专科生理论课授课教案 课程名称急诊医学 现场急救与病人转运　 授课教师 刘福军　 职称 主任医师　 教学对象 3+2　 学时数 1.5　 授课日期 　 授课题目 电击伤的现场急救与转运 教材及参考书： 教材 [急诊医学]第二版 王佩燕主编 人民卫生出版社08年4月 参考书 ：[急症与急救] 第一版 陆一鸣主编 人民卫生出版社06年11月 [急诊医学] 第一版 乔义超主编 北京医科大学出版社07年4月 [急救医学基础]第二版 田锁臣主编 科学出版社 08年1月 [First Aid Manual]Text copyright ?2002,2006by St.John Ambulance [实用内科学] 第十四版 陈灏珠 林果为 王吉耀 人民卫生出版社 2013年8月 二、教学目的与要求：1、掌握电击伤的生命评估、现场急救及转运方法。 2、熟悉电击伤的临床表现。 3、了解电击伤的急诊处理。 三、教学重点： 掌握电击伤的生命评估、现场急救及转运方法。 四、教学难点及对策: 难点：假死（电休克）。 对策：举例说明。 五、教学方法、提问及讨论的主要问题： 理论阐述、举例说明、PPT图示。 生命评估、现场急救、联系心肺脑复苏的方法。 转运强调不间断的心脏按压和复苏后体位。 联系教科书：第一章院前急救 第四节第六部分电击伤的现场急救。 第五节途中转运监护。 六、教学中引用的事（案）例： 2001年，协和18岁男性，电击伤重症的电除颤成功案例。 2010年，我科对一18岁电击伤抽搐患者的救治成功案例。 七、补充的主要内容： 高压线下的现场急救，断电后靠近距离保持18米以外，保证救治者安全。 假死的意义及延长复苏时间。 八、讲授的主要内容 电击伤的意义及发病机制。 电击伤的临床表现。 电击伤的生命评估、现场急救与转运方法。 时间分配 15分钟 15分钟 45分钟 教学手段 多媒体、现场互动（设问解答方式）及举例。 九、作业（或思考题、复习题） 电击伤的现场急救。 电击伤的转运方法。 电击伤的生命评估。 电击伤的临床表现。 电击伤的意义。 教案完成时间： 年 月 日 教研室主任（签字）： 年 月 日