2017年秋季版江苏省淮安市七年级语文上册 第十六课《济南的冬天》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

第 16 课 《济南的冬天》 第 2课时 总第29 课时 【教学目标】 1. 体味语言的准确性和生动性. 2.学习课文由里到外、由山到水的写景顺序。 【教学重点】目标1 【教学难点】目标2 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ 1.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们____（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？ 2.比较下面三个词语的含义。 响晴 响亮 温晴 3.说说下列加点的词所指代的内容。 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。” 他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！ 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明 4.读句子，回答问题。 （1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？） （2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？） （3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢？） 5.本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。请联系以下文字来作分析。 （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” （2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 6.本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。 （1）古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 （2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 【目标检测】 有目标才能成功！ 7.运用比喻和拟人的修辞方法写家乡四季一景。 （1）比喻： （2）拟人： 【课后巩固】 学而时习之！ 背诵课文第3节 【课堂记录】 3