2017版高中数学 第二讲 讲明不等式的基本方法 2.2 综合法与分析法课件 新人教A版选修4-5.pptVIP

也就是(a-b)(2a+b)0. 即证(a-b)(a-c)0. 因为abc, 所以(a-b)(a-c)0成立, 从而 成立. 【延伸探究】 1.若将典例2中条件改为“ab0”,求证: 【证明】要证原不等式成立, 只需证 即证 因为ab0,所以只需证 即 * 二　综合法与分析法 【自主预习】 1.综合法 一般地,从_________出发,利用定义、公理、定理、 性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立,这 种证明方法叫做综合法.综合法又叫顺推证法或由因 导果法. 已知条件 2.分析法 证明命题时,从___________出发,逐步寻求使它成立 的_________,直至所需条件为_____________________ _________(定义、公理或已证明的定理、性质等),从 而得出要证的命题成立,这种证明方法叫做分析法,这 是一种_________的思考和证明方法. 要证的结论 充分条件 已知条件或一个明显成 立的事实 执果索因 【即时小测】 1.关于综合法和分析法说法错误的是　(　　) A.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方法 B.综合法又叫顺推证法或由因导果法 C.分析法又叫逆推证法或执果索因法 D.综合法和分析法都是因果分别互推的两头凑法 【解析】选D.根据综合法的定义可得,综合法是执因导果法,是顺推法;根据分析法的定义得,分析法是执果索因法,是逆推证法. 2.下列对命题“函数f(x)=x+ 是奇函数”的证明不 是综合法的是　(　　) A.?x∈R且x≠0有f(-x)=(-x)+ =-f(x), 所以f(x)是奇函数 B.?x∈R且x≠0有f(x)+f(-x)=x+(-x)+ 所以f(x)=-f(-x),所以f(x)是奇函数 C.?x∈R且x≠0,因为f(x)≠0,所以 所以f(-x)=-f(x),所以f(x)是奇函数 D.取x=-1,f(-1)=-1+ =-2,又f(1)=1+ =2,f(-1) =-f(1),所以f(x)是奇函数 【解析】选D.A,B,C都是从已知条件出发,利用奇函数定义,得出结论的,都是综合法;D不是综合法证明. 3.要证a2+b2-1-a2b2≤0,只需证　(　　) A.2ab-1-a2b2≤0 B.a2+b2-1- ≤0 C. -1-a2b2≤0 D.(a2-1)(b2-1)≥0 【解析】选D.因为a2+b2-1-a2b2=(a2-1)(1-b2) =-(a2-1)(b2-1), 故要证a2+b2-1-a2b2≤0,只需证(a2-1)(b2-1)≥0. 【知识探究】 探究点　综合法与分析法 1.综合法与分析法证明不等式的逻辑关系是怎样的? 提示:综合法:A?B1?B2?…?Bn?B (已知)(逐步推演不等式成立的必要条件)(结论). 分析法:B?B1?B2?…?Bn?A (结论)(步步寻求不等式成立的充分条件)(已知). 2.如何理解分析法寻找的是充分条件? 提示:用分析法证明,其叙述格式是:要证明A,只需证明B.即说明只要有B成立,就一定有A成立.因此分析法是“执果索因”,步步寻求上一步成立的充分条件.分析法体现了数学中“正难则反”的原则,也是思维中的逆向思维.逆求(不是逆推)结论成立的充分条件. 【归纳总结】 1.综合法和分析法的比较 (1)相同点:都是直接证明. (2)不同点:综合法:由因导果,形式简洁,易于表达; 分析法:执果索因,利于思考,易于探索. 2.证明不等式的通常做法 常用分析法找证题切入点,用综合法写证题过程. 类型一　用综合法证明不等式 【典例】(2016·大连高二检测)已知a,b,c均为正实 数,且 (1)证明: (2)求证: 【解题探究】要证明该题,根据题目的形式,你联想到利用哪个公式解决? 提示:根据题目给出的形式,可根据基本不等式求证. 【证明】(1)由a,b,c均为正实数,且 可得 相加可得 即有 当且仅当a=b=c= 取得等号. 故原不等式成立. (2)由a,b,c均为正实数,且 可得 相加可得 即有原不等式成立. 【方法技巧】综合法证明不等式的策略 (1)综合法证明不等式,揭示出条件和结论之间的因果联系,为此要着力分析已知与求证之间,不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换,恰当选择已知不等式,这是证明的关键. (2)综合法证明不等式所依赖的已知不等式主要有如下 几个:①a2≥0(a∈R);②(a-b)2≥0(a,b∈R),其变形有 a2+b2≥2ab, ≥ab,a