2017版高中数学 第二讲 讲明不等式的基本方法 2.3 反证法与放缩法课件 新人教A版选修4-5.pptVIP

(2)在用反证法证明的过程中,由于作出了与结论相反的假设,相当于增加了题设条件,因此在证明过程中必须使用这个增加的条件,否则将无法推出矛盾. 【变式训练】若a,b,c均为实数,且a=x2-2y+ ,b=y2- 2z+ ,c=z2-2x+ ,求证:a,b,c中至少有一个大于零. 【证明】假设a,b,c都不大于零,则a≤0,b≤0,c≤0, 所以a+b+c≤0. 而a+b+c= =(x2-2x)+(y2-2y)+(z2-2z)+π =(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3,所以a+b+c0,这与 a+b+c≤0矛盾.故a,b,c中至少有一个大于零. 类型三　利用放缩法证明不等式 【典例】求证: (n∈N+且n≥2). 【解题探究】典例中如何将 中的分母适 当放大或缩小转化为求和的形式? 提示: (n∈N+且n≥2). * 三　反证法与放缩法 【自主预习】 1.反证法 (1)方法:先假设_________________,以此为出发点,结 合已知条件,应用_______________________等,进行正 确的推理,得到和___________(或已证明的定理、性 要证的命题不成立 公理、定义、定理、性质 命题的条件 质、明显成立的事实等)矛盾的结论,以说明假设不正 确,从而证明___________,我们把它称为反证法. (2)适用范围:对于那些直接证明比较困难的否定性命 题,唯一性命题或含有“至多”“至少”等字句的问 题,常常用反证法证明. 原命题成立 2.放缩法 (1)方法:证明不等式时,通过把不等式中的某些部分 的值_____或_____,简化不等式,从而达到证明的目 的,我们把这种方法称为放缩法. (2)关键:放大(缩小)要适当. 放大 缩小 【即时小测】 1.应用反证法推出矛盾的推导过程中,可把下列哪些作为条件使用　(　　) (1)结论的反设.(2)已知条件.(3)定义、公理、定理等.(4)原结论. A.(1)(2)　　　　　 B.(2)(3) C.(1)(2)(3) D.(1)(2)(4) 【解析】选C.根据反证法的定义可知,用反证法证明过程中,可应用(1)结论的反设.(2)已知条件.(3)定义、公理、定理等推出矛盾. 2.在△ABC中,若AB=AC,P是△ABC内的一点,∠APB ∠APC,求证:∠BAP∠CAP用反证法证明时的假设为__________________. 【解析】反证法对结论的否定是全面否定, ∠BAP∠CAP的对立面是∠BAP=∠CAP或 ∠BAP∠CAP. 答案:∠BAP=∠CAP或∠BAP∠CAP. 【知识探究】 探究点　反证法与放缩法 1.用反证法证明时,导出矛盾有哪几种可能? 提示:①与原命题的条件矛盾; ②与假设矛盾; ③与定义、公理、定理、性质矛盾; ④与客观事实矛盾. 2.用反证法证明命题“若p则q”时, ?q假,q即为真吗? 提示:是的.在证明数学问题时,要证明的结论要么正确,要么错误,二者中居其一, ?q是q的反面,若?q为假,则q必为真. 【归纳总结】 1.常见的涉及反证法的文字语言及其相对应的否定假设 不都 是 不 全 有或 存在 是 没有或有 两个或 两个以上 有两个或 两个以上 一个也 没有 否定 假设 都是 全 不可 能 不 是 唯一 一个 至多有 一个 至少有 一个 常见 词语 2.放缩法证明不等式的理论依据 (1)不等式的传递性. (2)等量加不等量为不等量. (3)同分子(分母)异分母(分子)的两个分式大小的比较. 3.放缩法证明不等式常用的技巧 (1)增项或减项. (2)在分式中增大或减小分子或分母. (3)应用重要不等式放缩,如a2+b2≥2ab, (4)利用函数的单调性等. 类型一　利用反证法证明否定性命题 【典例】设0a2,0b2,0c2,求证:(2-a)·c, (2-b)·a,(2-c)·b不可能同时大于1. 【解题探究】典例中待证结论的反面是什么? 提示:待证结论的反面为 【证明】假设(2-a)·c1,(2-b)·a1,(2-c)·b1, 则(2-a)·c·(2-b)·a·(2-c)·b1　①, 因为0a2,0b2,0c2, 所以(2-a)·a≤ =1. 同理:(2-b)·b≤1,(2-c)·c≤1. 所以(2-a)·a·(2-b)·b·(2-c)·c≤1, 这与①式矛盾. 所以假设不成立. 即:(2-a)·c,(2-b)·a,(2-c)·b不可能同时大于1. 【方法技巧】 1.用反证法证明的一般步骤 (1)假设命题的结论不成立,即假设结论的反面成立. (2)从这个假设出发,经过推理论证,得出矛盾. (3)由