武进区礼河实验学校2012-2013学年第一学期.docVIP

武进区礼河实验学校2012-2013学年第一学期 小学英语教研组工作计划 指导思想 本学期我校英语教研工作将以区教研室和学校工作要求为指导，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实施素质教育，深化小学英语课程改革。重点进行三年级教材培训，探究其教学模式，继续关注学生学习兴趣与习惯，关注学生口语能力的提高，尤其重视起始阶段三年级学生英语口语能力的培养；树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教学素养 1、引领教师认真研读新《英语课程标准》（2011版），尤其要关注新修订课标的重大变化，及时把握课改动态，积极应对课程改革发展过程中的各种情况。在教学中要着重培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 2、要在认真学习新《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识。紧紧围绕着区教研工作的展开。 3、重视教学资源的积累和利用，尤其要关注省牛津英语网，共享教学资源。并认真学习总结课改经验，梳理教学中存在的问题。 (二) 以教育科研为先导，以课题研究为抓手，以科研促教学 1．加强专题研究。本学期的研究专题为“小学英语教学过程性评价的研究”。 教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 2．加强课题研究。这一学期，我们继续以本校的区级课题《小学生英语写作能力培养的策略研究》为研究重点，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。结合课题，积极组织英语教学研讨活动，如进行集体备课，组内研讨课等，充分发挥教研组课题组的集体力量，集大家的智慧为一体，共同提高。 3.教研组要深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，并结合各校的实际，建立起一套能更好促进学科发展的教学常规，为深度推进课程实施打下良好的基础。 4、加强课型研究。本学期重点研究三年级课堂教学模式。要鼓励教师打造“精品课”，进一步研究、总结教学经验。 （三）构建平台，促进师生健康成长 1、为教师的专业成长构建舞台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；继续征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面提高我校小学英语教师的理论水平和教学能力。 2、立足课堂，继续以研究教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。以课型研究为抓手，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。活动要精心组织，认真准备，教学研讨要深入，氛围浓郁。鼓励、组织教师参加各类评比活动，以此提升教师的研究意识和专业素养。 3、认真负责地指导新教师的教学工作，要对他们进行跟踪听课及指导，通过学习思考、实践探索、研讨交流、总结反思四个环节，帮助他们尽快掌握教学常规，提高分析教材、理解教材、驾驭教材及组织教学的能力。 4、开展丰富多彩的学生活动或比赛，来促进师生的共同发展。关注学生口语能力的发展。借助省牛津英语网平台，开展各年级学生的英语口语与听力测试活动，促进师生口语能力的提高。 三、活动安排 八月份： 参加常州市小学英语三年级（上册）教材培训。 九月份： 1、教研组长认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。 2、认真学习修订后新课程标准及学科教学建议，并在组内进行交流，以指导教师的教学实践。 3、指导新教师课堂教学活动，英语组集体听课，评议。 4、组织教师参加区小学三年级英语教学研讨活动。 十月份： 1、组织教师参加区小学英语青年教师课堂教学观摩活动。 2、组织教师参加常州市小学英语教学研讨活动。 3、组织教师上好课题研究课。 4、三年级整体朗读比赛准备。 十一月份： 1、组织教师参加区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）。 2、组织参加区小学三年级学生英语口语检测。 3、各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）。 4、组织教师上好课题研究课。 十二月份： 1、组织参加常州市小学三年级学生英语口语检测。 2、组织教师参加常州市小学英语教学研讨活动。 3、组织教师上好课题研究课。 一月份： 1、课题研讨活动。 2、 做好各年级英语期末复习检测工作3、 征集优秀英语教学论文 。 1