2018年广东省肇庆市高中政 治 4.1传统文化的继承教学设计 新人教版必修3.docVIP

传统文化的继承 （授课人： 授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第四课 第一框 传统文化的继承 拟 1 课时 第 1 课时 三维目标 1、知识目标：识记传统文化的含义及其传统文化继承性的表现，了解影响文化发展的重要因素；理解传统文化的特点和正确的对待态度。 2、能力目标：学会辩证地观察问题、认识问题，善于区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力。 3、情感态度价值观目标：认识文化发展的历史过程和中华民族传统文化在现实生活中的作用，确立对待传统文化的正确态度，理解继承传统文化的现实意义，成为传统文化自觉的传承者和享用者。 重 点 对待传统文化的正确态度 难 点 传统文化作用的双重性 课 型 讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 自主备课 导入：阅读书本P39页探究活动，学生讨论分享：你知道的由来吗？现在它们还继续存在吗？你能列举出传统文化的哪些特点？传统文化是在长期的历史发展中形成并保留在现实生活中、具有相对稳定性的文化。学生活动：将学生分为四个小组，让其在预习的基础上展示自己收集的传统文化（分为四个方面，即传统习俗