感知觉训练主要内容及方法.docVIP

感知觉训练纲要 感知训练要目 分类 内容 重点 说明 视觉 1、视线集中 2、目标追踪 3、事物辨识 4、事物记性及重整 ★集中视线 ★运用视觉追踪目标 ★运用视觉辨别事物 ★运用视觉记忆及重整事物 听觉 1、听觉集中 2、声音辨别 3、声音记忆及事物重整 ★集中听觉 ★运用听觉辨别声音 ★运用声音记忆重整事物 味觉 不同味道的识别 2、食物特质的识别 ★识别不同的味道 ★凭口腔的感觉识别食 物的特质 嗅觉 1、不同气味的辨别 2、嗅觉和味觉的关系 ★凭嗅觉辨别气味 ★认识嗅觉和味觉的关系 触觉 1、不同感觉的识别 物件的识别 3、身体不同感觉的辨别 ★识别不同的触觉感觉 ★运用触觉去识别物件的外形 ★识别不同的物料 ★辨别身体不同的感觉 空间关系训练要目 分类 内容 重点 说明 物体与空间的认识 1、空间概念的认识 2、空间概念在日常生活 中的应用 ★认识物件的属性 ★应用基本认知概念 个体与空间的认识 1、自己的认识 2、自己与空间位置关系的认识 ★认识自己的姓名、性别及面貌 ★认识身体各部名称、位置及功能 ★认识自己与空间位置的关系 ★认识自己与物件的位置及空间关系 ★认识物件与物件的位置及空间关系 肌能训练要目 分类 内容 重点 说明 大肌肉控制 1、头部控制 2、坐姿 3、站立姿势 4、步行动作 5、上下楼梯动作 6、其他协调动作 ★控制头部活动 ★发展仰卧活动 ★发展翻滚活动 ★发展坐的活动 ★发展跪的活动 ★发展上肢伸直保护能力 ★发展位置转移活动 ★发展站立活动 ★发展步行动作 ★发展上下楼梯动作 ★控制身体左右两边 ★控制物件活动 ★发展跑步动作 ★发展跳跃动作 ★掌握平衡技巧 ★发展攀爬动作 ★掌握骑三（四）轮车技巧 精细肌肉控制 手指握放物件能力 手部操作 手眼协调 4、双手协调 5、脚踝和脚趾控制 ★发展伸手触物的能力 ★运用手指握放物件的能力 ★运用手指释放物件的能力 ★运用手指操作的能力 ★运用手腕的动作 ★运用手前臂的动作 ★发展上肢协调的能力 ★操作简单的工具 ★操作轮椅或手推车 ★发展手眼协调的能力 ★控制脚踝脚趾的活动 感知与肌能配合训练要目 分类 内容 重点 说明 肌能和视觉与听觉配合 1、视觉与肌能协调 2、听觉与肌能协调 ★发展视觉与肌能协调 ★发展听觉与肌能协调 感知觉训练主要内容及方法 一、视觉训练 学习重点 主要内容 方法 集中视线 1、与教师有视觉接触 2、注视自己的手 3、在两人游戏中能注视对方或对方手上的物体 4、注视镜中的形象 1、用双手挡住其双眼外侧，使其脸部正对教师 2、在其手上用彩笔绘画，使其注意（绘画先大后小，最后到点）。 3、注意观察对方的表情变化或对方手上的饰物和物体 4、对着镜子叙述自己的身体部位（先头部后整体） 运用视觉追踪目标 1、视线跟着光线移动 2、看着前面走过的人 3、看着侧面走过的人 4、视线跟着物体移动 5、视线由一个目标移往同一距离的另一个目标 6、视线由一个近的目标移向一个较远距离的另一个目标 7、由远的目标把视线移往近的目标 8、视觉顺次序转移，每次只注意一个物体或物品，然后再将视线移往他处 1、先运用手电筒的光线对其目光进行追踪训练，再运用其他光源对其进行训练 2、让其叙述正面或背面人物的性别及其特征 3、叙述侧面走过人的性别、年龄（老人或儿童）及其特征 4、观察并叙述由近及远，由大到小的移动物体 5、在等边三角形的情况下，引导其视线转移 6、分别叙述不同距离目标的特征或属性 7、同6 8、由上到下、由下到上 由左到右、由右到左 由近到远、由远到近 由静到动、由动到静 运用视觉辨别事物 学习重点 1、辨别自己喜爱的物品 2、辨认自己熟悉的人 3、辨认常见的物品 4、从镜子中辨认自己的影像 5、从照片中辨认自己 6、在一堆不同物体中找寻指定物品 7、在一堆近似物中寻找指定物品 8、在近似物品中找出相同物品 9、在近似物品中找出不同物品 主要内容 1、自述（学校或家长组织） 2、同1 3、同1 4、同1 5、同1 6、依据年龄及认知水平，不同物体数量可由少到多 7、例如：在一捆笔中找出一支红色的彩笔 8、例如：在一堆彩球中找出两个以上相同大小的球或相同颜色的大小一样的球 9、同8 方法 运用视觉辨别事物 10、从实物中辨认常见物品 11、辨别形状 12、辨别大小 13、辨别高矮 14、辨别长短 15、辨别厚薄 16、辨别宽窄 17、辨别肥瘦 18、配对和比较常用物体的属性 19、配对和比较常用物体和立体形状的关系 20、比较明与暗，并找出光源 21、在图画中指出某一指定的图形 22、在图画中勾画出指定的图形 23、加强区别主体与背景的能力 24、辨识从