5 西方人文主义思想的起源lz.ppt

材料5　亚里士多德在他的哲学名著《形而上学》中 批评柏拉图的唯心主义理念论，认为自然界是客观的、真 实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉 就没有认知。 材料6　亚里士多德的研究都是从大量收集材料开 始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论。 问题1：“吾爱吾师，吾尤爱真理”表明真理高于一切，这在亚里士多德的身上有何体现？ 　　问题2：亚里士多德是如何探索“真理”的？有何收获？ 非常尊敬老师（柏拉图），批评柏拉图的唯心主义理念论。 收集材料；分析、概括、推理；得出结论。 创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科。为现代许多学科门类奠定了基础。 ①关注焦点： 自然界、人类社会（人最高级） ②关于真理： 吾爱吾师，吾更爱真理 ——真理高于一切 ③最大的贡献： 创立逻辑学 1.思想内容 2.评价 充分体现人类不断追求真理、了解未知的人文精神， 使哲学成为一门独立的学科 地理环境：山多地少，海岸线长，多港口 为什么古希腊会孕育出人文主义思想？ 古希腊哲学发展的原因 材料1 古希腊独特的地理环境把古希腊人引向了商品经济的发展道路。公元前5世纪，以雅典为代表的希腊城邦几乎垄断了整个地中海的贸易，以发展海外贸易、抢占国外市场为主要内容的商品经济发展不仅为古希腊文明的繁荣创新奠定了坚实的物质基础。 ── 苗田力《古希腊哲学》 材料2 民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出现和持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦为文化的繁荣提供了必需的制度上的保证。 材料3 希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份到国外去旅游；在旅行时，他们总是保持着怀疑的精神、批判的眼光。 ------以上两则摘自《全球通史》第7修订版 一、主要代表 二、背景 第5课 西方人文主义思想的起源 1.独特的地理环境 （与外界接触多，便于吸收周边地区的文明遗产） 2.工商业经济发达 （有利于公民自由意识和独立意识的成长） 3.民主政治的发展 （当时民主政治达到顶峰，公民参与政治意识的加强，使人的中心地位日益突出） 4.先哲们勇于探索，善于思辨，注重传承和发展 由于博学多思，弟子众多，苏格拉底被称为“希腊的孔子”，那么同一时期的苏格拉底和孔子有哪些相似之处？ 公元前7世纪以前，希腊人在解释自然现象和社会现象时，归结为一个以宙斯为首的神灵家族。认为一切由神创造、被神左右。 宙斯神殿遗址 世界从何而来？ 众神之王宙斯,狂放不羁，拈花惹草，在神界与人间留下了一大串风流债 神后赫拉，经常为嫉妒和仇恨而迷失本性 古希腊神话中，“神”在形象、性格上有何特点？ 人形化 人性化 人文精神(humanism) 狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；主张灵肉和谐、立足于现世生活的超越性精神追求。 广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生价值的追求。 人文精神的基本涵义：尊重人的价值，重视人的作用。 第5课 西方人文主义思想的起源 课标要求:了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述;理解人文精神的内涵。 （一）泰勒斯（BC7世纪） “西方哲学之父” （关注对象：神→自然物质） 一、人文主义思想起源的表现 哲学 philosophy ＝ 热爱 philo ＋ 智慧 sophia 1.最早的哲学：自然哲学 2.泰勒斯：万物皆由水生成 唯物主义 ☆古希腊人开始具有自主意识的体现，标志 古代西方人的精神觉醒。 众多的哲学观点 毕达哥拉斯 赫拉克利特 毕达哥拉斯提出：抽象的数乃万物 之本，由数而有形，由形而有物。 他强调了事物之间存在着数量关系。 赫拉克利特认为，世界是一团永恒 的活火，不断燃烧着，又不断 熄灭着。 德谟克利特则提出：宇宙 的本原是原子与虚空， “原子”是一种不可再分的物 质粒子，它们构成世界万物。 （二）智者学派（公元前5世纪） 智者 the sophists 由于民主政治的需求，公民想要参与城邦政治生活并有所作为，需要提高文化素质和能言善辩的能力。 于是，出现了一批收徒的职业教师。有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识。 1.代表人物：普罗泰格拉 公元前５世纪希腊哲学家，智者学派的主要代表人物，民主派政治家伯里克利的挚友。 他一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识，是当时最受人尊敬的“智者”。据说晚年因“不敬神灵”被控，著作《论神》被焚，本人被逐出雅典，在渡海去西西里的途中逝世。