课件培养正确的价值观.pptVIP

三、资料阅读：长江三峡水利枢纽工程 三峡水利枢纽工程简介 三峡工程，全称为长江三峡水利枢纽工程。三峡工程建筑由大坝、水电厂房和通航建筑物三部分组成。大坝坝顶总长3035米，坝高185米，水电站左岸设14台，左岸12台，共表机26台，前排容量为70万千瓦的小轮发电机组，总装机容量为1820千瓦时，年发电量847亿千瓦时。 三峡工程的顺利开展和最终落成，其中一项最为重大的功劳，应当归属于100多万的库区移民。他们在去与留之间，在国家利益与个人利益之间，最终选择了舍小家，顾大家，选择了国家利益。 浩浩荡荡的库区移民大军 再见了，我亲爱的故乡！ 第三讲  科学的人生目的是实现正确的人生价值观的重要途径 一、人生目的形成的主客观条件 1、主观上取决于个体的知识水准、道德修养和思想觉悟。 2、客观上取决于个体所处历史时代、个体所处阶级地位等。 二、学生应树立正确、科学的人生目的 1、科学人生目的——为人民服务 2、为人民服务的层次与践行方式 （1）最高层次——毫不利己，专门利人 （2）实践层次——为整个社会服务 （3）青少年学生具体实践方式——关心社会、关心学校、关心同学、奉献自我。 三、学生应摒弃几种错误的思想 享乐主义 拜金主义 实用主义 权力意志主义 虚无主义 利己主义 几种错误人生态度剖析 1、与世无争型的原因：淡漠、自卑、过 于自傲 2、追求享乐型的原因：优越物质条件、攀比心理、不良社会思潮影响 3、狂妄自大型的原因：西方思潮影响、脱离实际、不善于合作 四、进取的人生态度对价值观的实现的重要作用 （一）人生态度概述 1、人生态度——人们在一定社会环境的 影响和教育下，根据自我生活的体验，在生存及为了生存和发展而进行的各种活动中形成的比较稳定的自我心理倾向。 2、两种截然对立的人生态度——积极和消极人生态度 （二）中学生应具有的人生态度 ● 乐观自信 ●有所作为 ●求真务实 五、正确人生价值观的确立 自我价值与社会价值的统一 创造与价值 奉献与价值 人生价值的真正实现形式——社会价值 自我价值是实现社会价值的前提。 自我价值评价标准的社会化。 内在价值向外在价值的转换离不开个体自觉的社会实践过程。 社会现实驱动个体的自我价值不断从实有价值向应有价值进化。 阅读资料：《唐山13农民英雄》 2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级的号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民，在除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备工具，初二上午赶到了郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司的一支编外“搬运队”每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟才离开郴州返乡过年。许多郴州市民在得知这一消息之后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。 目的：探索个人价值观（奉献与价值） 2008年5月12日，在得知四川汶川发生率8.0级特大地震后，宋永志和12位农民兄弟商量后，几经辗转来到灾情最为严重的绵阳市北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出了25名幸存者，用手刨出近60名遇难者遗体。他们顾不上吃一顿饭、喝一口水，手刨烂了、脚磨破了，但他们顾不得这些，依然奋勇战斗在抗震救灾的第一线。他们中，年龄最大的62岁，最小的19岁。 请说一说： 这13位农民兄弟是怎样实现自己的认识价值的？ 六、在实践中履行人生价值 1、人生责任：扮演好自己的角色（自我责任、角色责任、社会责任） 2、当代青少年学生的人生责任：做人、成才、 爱国 3、在实践人生责任中实现价值 培养和树立正确的人生价值观 当代中学生价值观树立指导 主讲人：严小钧 教学目标 通过本课的教学，让学生认识什么是正确的价值观，明白不同的价值取向对个人的发展的重要性，知道正确人生价值观对个人发展的积极意义，了解在确立认识价值观时应该注意的问题。 帮助学生通过人生设计，并不断引导和激发学生积极的价值取向，使学生能够将自己的理想的实现与人生价值观的取向有机结合。 能够明辨是非，树立正确的、崇高的、科学的理想，树立正确的理想和人生价值观。 教学重难点 认识什么是价值观及正确的价值观。 认识树立正确的人生价值观的重要意义。 青少年如何培养正确的人生价值观。 激情导入 上星期，我们学校举行了“感恩，让生命飞翔”为主题的演讲比赛。赛后，学校“略备薄礼”，为优秀