大班安全教案我会正确过马路.doc

大班安全教案：我会正确过马路 一.活动目标： 1、通过理解儿歌内容让小朋友知道过马路要看信号灯，走斑马线。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在游戏中获得快乐。 二.活动准备： 儿歌《交通规则要牢记》 收集各种交通标志（照片或图片） 字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道 交通安全的视频 油画棒 A4纸 三.活动过程： (一)1.说儿歌： 《交通规则要记牢》 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行， 黄灯请你准备好， 过路应走斑马线， 交通规则要记牢。 2.与幼儿讨论： 过马路时我们要看什么？ 信号灯告诉我们该如何过马路？ 行人过马路要走哪里？ （二）观看视频 如果我们不听信号灯的指挥会发生什么事？ 出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。 提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （三）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （四）初步了解常见交通标志的作用 ，设计交通标示。（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 现在请小朋友来实际一些交通标示。（五）请小朋友当交警维护交通秩序 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 四.活动延伸： 回家和爸爸妈妈一起设计一条维护交通安全的标语。 语言《野猫的城市》 【活动目标】 1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。 2、通过理解故事内容了解交通安全的重要性。 　　【活动准备】 　　1、幼儿对我们的城市有一定的认识。 　　2、多媒体课件《野猫的城市》。 　　3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马、磁铁。 【活动过程】 一、兴趣导入，引出活动主题。 　　1、师：今天我们大班来了很多新客人，有老师、有园长，还有一位特殊的客人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗?(鼓掌) 　　2、教师出示头饰“猫”，问：它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。我们一起来听听在它身上发生了什么事。 二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。 　　1、教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。 　　2、提问：故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的?　　三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误。 　　师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。 　　1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问： 　　(1)野猫说城市有斑马线，对吗?那人们过马路时要走哪里? 　　(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?(出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边)它为什么会有这种感觉呢? 　　(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢? 　　(4)老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。 　　2、播放课件，欣赏故事第二段后提问： 　　(1)野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗?(城市规划图) 　　(2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(出示相应的句卡)它为什么会有这种感觉呢? 　　(3)那城市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你，你会怎样介绍城市里的规划图呢? 　　(4)老师小结：城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。 　　3