《一厘米》上课用ppt.ppt

有一种爱无论你身在何方/都能感受她的温暖/ 有一种爱无论身险何境/都能感受她的心跳/ 你快乐，她幸福/ 你悲哀，她哭泣/ 只有她/永远不需要珍藏/ 却永远不会忘记 一厘米 毕淑敏 词语积累 （1）动弹（dòng tan）: （2）借花献佛： （3）窘(jiǒng)迫： （4）迷惘(wǎng)： （5）瞅(chǒu)： （6）忧郁(yù)： （7）愣(lèng)： （8）忐忑(tǎn tè)： （9）忙不迭(diē)： （10）矜(jīn)持： （人、动物或能转动的东西）活动。 比喻用别人的东西做人情。 非常穷困；十分为难。 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 看。 忧伤，愁闷。 失神；说话做事不考虑效果，鲁莽。 心神不定。 急忙，连忙。 拘谨，拘束 用简短的语言复述课文的主要情节。 张师傅送票 被误解逃票，扫兴而归 投书报社 公园领导登门，矛盾解决 1.剧本中的主要人物有哪些？ 陶影、小也、售票员、红衣青年、 公园书记、主任 1.尽管如此，陶影还是为不够1.1米高的儿子多买了一张票，为什么？ 为了满足儿子的自尊心，为了让儿子快乐。 2.为什么陶影对这场纠纷采取了忍的态度？ 3.陶影为什么想去买票？她最终补票了吗？为什么？ 她不愿意孩子看见这一幕。为了小也，她忍。 好不容易领孩子出来一天，她不能毁了情绪，要让天空重新灿烂。今天这张票，她是不能买！。若买了，她将永远说不清。 4. 如果小说不加入买冰棍的老太太称量小也身高的情节，会对文章内容有何影响？ 5. 你怎样看待红衣青年？为什么？ 如果文章不加入此情节，陶影在儿子心目中的形象就不会很惨，这也是对陶影坚持讨回公道、挽回尊严的情节非常有帮助。 优点：对工作负责任，认真履行检票职责；缺点：处理问题的的方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人。 6、陶影通过了怎样地不懈的努力，终于讨回了公道，挽回了自己作母亲的尊严，保住了自己在儿子心目中的美好印象？ 7、即使陶影什么也不做，随着时间地流逝，小也也会忘记那一幕，但陶影仍然积极努力着，为什么？ ①核实小也身高； ②求人帮忙写信向有关部门反映情况； ③讨回公道，挽回尊严。 为了保住自己在儿子心目中的美好形象。 8、陶影很内疚，她对工作还是很负责的，这两天常常走神。” 9、日子像雪白的面粉，毫无变化地流泻过去。” 表明陶影极为重视逃票事件。 比喻句生动地表现了陶影等待回音的急切心理。 10、陶影对红衣青年的态度表现了她什么品质？ 11、 小说最后，对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿？为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他，妈妈没有错儿………”？ 宽厚、善良。 因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。 思考并讨论问题 “一厘米”在课文中起了什么作用？ 答：它在故事情节中起了线索的作用，对人物思想性格也起了突出强调的作用。 乘公共汽车——少一厘米也买票——责任感 参观公园——多一厘米（作假）——正义感 讨回公道——不要赔偿，为讲明一厘米——有自尊 从课文内容来看，陶影具有什么性格？找出相关内容来印证自己的观点。(可从语言动作外貌心理方面来谈) 结合小说具体情节和人物描写,思考: 你觉得,陶影是一个怎样的人? 请以“我感觉，陶影是一个———的人”为话题，谈谈你的看法。 示例： 陶影是一个 有责任感、善良、大度、自尊的人; 通过写一位母亲给儿子买票的故事，塑造了一个普通而有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象，警示为人父母们在子女面前要诚实守信。 写作借鉴 以小见大 .本篇小说选取了一位卖小火烧的普通的母亲为写作对象,截取了她日常生活中的几个横断面.来反映”母爱”这样一个伟大的主题,从而引起人们对不完美的理解和宽容,对正直、善良与责任感的褒扬与思考。 （2）比喻修辞手法的运用. 小说中多处运用了比喻的修辞手法,表达了作者对生活的独特感受以及作者内心细腻而丰富的感情世界,增加了作品的表现力. （3）烘托对比手法的成功运用，增强了作品的表现力 “围观的人议论纷纷” 陶影和丈夫对比 卖票的红衣青年和陶影以及公交车上卖票的司机进行对比 为了救活不容易得来的6个月大儿子，一名38岁的母亲坦然切下了自己的1/4肝脏 医护人员目睹此情此景不禁对记者说：“这样伟大的母爱实在令人感动。“ 链接生活——母爱伟大 当公园