《一剪梅》公开课.ppt

雁 * * * 知人论世 1、李清照，号 ，济南人（今山东）人。父李格非为当时著名学者，夫 为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力与书画、金石的搜集整理。金兵入侵，靖康之乱后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。 2、所作词，以南渡为界，前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结,比如以前学过的 《如梦令· 》 、《醉花阴· 》；后期国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人多悲叹身世，有时也流露出对中原的怀念。例如必修四所学的《 》。李词工于造语，善于创意出新。擅用白描，创立了雅而不难、易而不俗，生活气息浓郁的“易安体”。后人有《漱玉词》辑本。 易安居士 常记溪亭日暮 薄雾浓云愁永昼 声声慢 注音、解词 ： 红藕： 玉簟秋：（ ） 罗裳：（ ） 兰舟： 锦书： 雁字： diàn 玉簟，光滑如玉的精美席子。 玉簟秋，秋席生凉了。 cháng 古人穿的下衣，也泛指衣服。 指雁群飞时排成“一“或”人“形，相传雁能传书。 写在锦帛上的信。 船的美称。 红莲的别称 一剪梅 红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 品味音韵美 　　《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四拍，形式上与七律相近，节奏整齐。所不同的是，它的双数句被分解成两小句，每小句四字。这两小句有时意思直贯而下，如“轻解罗裳，独上兰舟”，“雁字回时，月满西楼”；有时意思或相仿或并列，如“一种相思，两处闲愁”，甚至可用叠韵，如“才下眉头，却上心头”。 　　读前一种四字句，两句间停顿要短一些；读后一种四字句，两句间停顿稍长，以造成悬念，突出下句内容的重要。 　　从整首词来看，单数句应读得缓慢、悠长，双数句可以读得相对短促一些，这就有了对比。 一剪梅 红藕/香残/玉簟/秋。轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流。一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头。 整体感知 （一）找出本词的词眼、主旨句 词眼： 主旨句： （二）概括这首词的主要内容和 思想感情，主要的抒情手法 上片： 下片： 感情： 手法： 词人的独居生活 词人相思之愁 孤独寂寞、对丈夫的思念 借景抒情 直抒胸臆 合作探究 1、此词是前期词还是后期词？说说依据。 2 、词中哪些意象传达出词人内心的情感？体会意象特征。 3、词人排遣孤独寂寞愁思的方式是什么？她排遣掉寂寞了吗？ 4、试着品味“才下眉头，却上心头”中“才……却……”的妙处。 感受作者情感——从意象开始 红藕香残 红藕： 萧疏秋意、青春易逝、红颜易老 玉簟： 清冷、孤独、寂寞 兰舟： 形单影只 锦书： 传情、思念 雁： 相思离愁 月： 思亲、渴望团圆。 西楼： 相思哀怨 花飘、水流： 韶光易逝、伤怀无奈 词人排遣孤独寂寞愁思的方式是什么？她排遣掉寂寞了吗？  排遣方式——百般排解 上兰舟 望雁阵 登西楼 赏月光 惜落花 叹流水 ——用尽心思和方法 无“计”消愁 计：策略、办法 没有方法可以排解。因为此情如影随形，因为思念太深，已经融入到血液中，深入到骨髓里！ 赏名句 试着品味“才下眉头，却上心头”中“才……却……”的妙处。 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉间心上，无计相回避。” “下”、“上”：化无形为有形，把愁描写极其形象，“愁”在词人的笔下变成一种能运动的有形之物。 “才”、“却”：表现“愁”动作之速。愁从可见的眉间藏到不可见的心头，更使人领略到词人的万千愁绪。诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。 拓展探究 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？ 《一剪梅》 与《声声慢》的比较阅读 * * *