《七子之歌》课件(用).ppt

诗经-邶风中记载七子的母亲有外心,七个孩子就自责自己有过失，希望母亲回心转意。诗人作《凯风》的诗来怜悯这七个孩子，我国从尼布楚条约签订到旅顺、大连成为租界，先后丧失的土地，离开了祖国的养育，受外国人的虐待，考虑他们的悲哀之情，大概要超过《凯风》中那七个孩子，为此，就选择了和中华关系最亲切者七块地，各写了一首诗歌，借此来替他们抒发孤苦而无处告诉的感情，眷恋、怀念祖国的深深哀痛，也以此激励全国人民振作、奋发起来。国土丧失，日子已经很久了，全国人民却很漠然的看着这一切。你没有看见法兰西的Alsace－Lorraine吗？“精诚达到的地方，就是金子和石头也能开花”。真的能像这样的话，我中华的“七子”的归来大概就在朝夕之间了？ * 七子之歌 创设情景 导入新课 同学们刚刚听到的这首歌儿，曾牵动了亿万炎黄子孙的心，也曾打动了若干不同肤色的正直善良的人。今天，我们将要一起学习的主题就是：诵读欣赏《七子之歌》。 走进作者 闻一多：我国现代杰出的爱国学者和诗人。湖北浠水人。他自幼便树立了坚定的爱国主义思想，写过多部爱国诗篇，如《发现》、《一句话》、《七子之歌》等。1922年留学美国，归国后曾在青岛大学、清华大学任教。1943年投身于反独裁、争民主、反内战的斗争。1946年被国民党特务暗杀。 背景介绍： 1925年3月，著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺及大连），喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。 1： 1553年葡萄牙强占澳门 2：1842年 英国 强占香港 3：1895年日本强占台湾 4：1898年英国 强占威海卫 5：1898 年法国强 占广州湾 6：1898年 英国强占 九龙 7：1898 年沙俄 强占旅 顺、大 连；后 “让给” 日本 走进屈辱史： 初读课文 思考：在这七个孩子唱的歌里，表现了一种怎样的母子关系？ 汉字正音 qiǎng bǎo lǔ mèi què níng 　襁 褓 掳去 梦 寐 凤 阙 狞 恶 dàn zhī gāo háo táo yīn yūn啖 着 　脂 膏 号 啕 氤 氲 字音： 氤（yīn）氲（yūn） 襁（qiǎng）褓（bǎo） 梦寐（mèi） 掳（lǔ） 啖（dàn） 髁（kē ） 硇（náo）洲 遗骸（hái） 号（háo）啕（táo） 孪（luán）生 蹴（cù） 蹋（tà） 愍（mǐn） 艾（yì） 阙 （què） 起讫（qì） 蹒跚学步的时候有妈妈带着 娱乐玩耍的时候有妈妈陪着 幼小的燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母燕鸥正竭力为它驱赶 在风沙灾害严重的荒漠，小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。 《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，表现了怎样的母子关系？他们要传达怎样的情感？请同学们把书翻到197页，齐读诗前小序，并从中体味诗人的创作意图。 以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 对，诗人既要抒写七地，即七个孩子“失养于祖国，受虐于异类”的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀，又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！ 下面，请同学们自由地大声读前两则诗篇，想一想这两首诗有什么相同的地方。 深入研读 1、每一首诗都是用第一人称的拟人化手法写成的。 2、每一首诗的结束句都是“母亲！我要回来，母亲！”他们都是流落在外的游子，都渴望回到母亲的怀抱。“我要回来”是他们共同的心声。 香港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 背景链接 历史不会忘记１８４２年那个屈辱的８月，清政府官员卑躬屈膝，登上停泊在南京江面的英国军舰“康华丽”号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中