《人教版八年级上册物理 第4节 噪声的危害和控制》.ppt

一、噪声的来源 从物理学的角度看： 发声体做杂乱无章的振动所发出的声音叫做噪声。 练习 1、摩托车的消声器属于在 处减弱噪声，交通道路两旁安装隔音板属于在 中减弱噪声，工厂里的防噪声耳罩属于在 处减弱噪声。 2、关于乐音与噪声叙述不正确的是（ ） A、乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音。 B、在不影响人们学习、休息和工作的情况下乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体的健康。 C、从环保角度看，一切干扰人们学习，休息和工作的声音都叫噪声。 D、乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循。 练习: 3、下面所列出的声音中，属于噪声的是（ ） A、剧院里悠扬的乐音。 B、公园里人们轻声的交谈。 C、教室里老师朗读课文的声音。 D、公路上拖拉机行驶的声音。 4.为了保护听力控制噪声不超过 dB,为了保证工作和学习控制噪声不超过 dB，为了保证休息和睡眠噪声不超过 dB。 练习 5.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（ ） A 关闭门窗 B 将窗打开让空气加快流通 C 用棉花塞住耳朵 D 将棉被挂在窗户上 6.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器 * * * * * 第二章　声现象 第4节 噪声的危害和控制 民勤六中物理组 听一段优美的乐曲。 听一段加木材或电锯锯钢管的声音。 导入新课 对比两段声音，请大家说出自己的感受。 乐音──优美动听，使人心情愉快。 噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。 噪声是怎样产生的？它有哪些危害？ 怎样控制噪声？ 导入新课 观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图），并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。 噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 一、噪声的来源 乐音的波形有规则。 广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？ 一、噪声的来源 从环境保护的角度看： 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 优美动听的音乐也会变为噪声吗？ 一、噪声的来源 你周围常有哪些噪声？试着把它们分类。 一、噪声的来源 一、噪声的来源 　　1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，0dB是人刚刚能听到的最弱的声音 。 　 2．噪声强弱的三条界线： 　　大于90dB，会破坏听力； 　　大于70dB，会影响学习和工作； 　　大于50dB，会影响休息和睡眠。 二、噪声的等级和危害 二、噪声的等级和危害 二、噪声的等级和危害 街道上的噪声监测仪 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 引起鼓膜的振动 声音发生处 声音的传播过程 人耳 三、控制噪声 控制噪声的措施： （1）在声源处减弱噪声； （2）在传播过程中减弱噪声； （3）在人耳处减弱噪声。 三、控制噪声 三、控制噪声 双层隔音窗 三、控制噪声 三、控制噪声 1．什么样的声音是噪声？ 2．噪声的来源有哪些？ 3．怎样控制噪声？ 课堂小结 声源 传播过程 人耳 A D 90 70 50 B C * * *