2016年秋八年级数学上册6数据的分析教学案（新版）北师大版.docVIP

第六章　 1.理解平均数、中位数、众数的概念,会求一组数据的平均数、中位数、众数,了解它们是数据集中趋势的描述;能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图等统计图中获取信息,求出相关数据的平均数、中位数、众数;能用计算器求一组数据的平均数. 2.知道权的差异对平均数的影响,能用加权平均数解释现实生活中一些简单的现象;了解平均数、中位数、众数的差别,体会它们在不同情境中的应用. 3.进一步经历数据的收集与处理的过程,发展数据的分析观念和数据的分析处理能力. 1.在统计活动中发展合作交流的意识与能力. 经历探索表示数据离散程度的过程,体会刻画数据离散程度的意义,会计算简单数据的方差. 2.能用计算器处理较为复杂的数据,解决简单的实际问题. 能通过分析数据解决简单的实际问题,形成一定的解决问题的能力,进一步体会数学的应用价值,发展应用意识. 一、《标准》要求 1.了解在现实生活中有许多题应当先做调查研究,收集数据,通过分析做出判断,体会数据中蕴含着的信息. 2.了解对于同样的数据可以有多种分析的方法,需要根据问题的背景选择合适的方法. 3.经历收集、整理、描述和分析数据的活动,了解数据处理的过程;能用计算器处理较为复杂的数据. 4.理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数,了解它们是数据集中趋势的描述. 5.体会刻画数据离散程度的意义,会计算简单数据的方差. 6.体会统计方法的意义,