乐音与噪声魏贤辉.ppt

听一段声音，说说你的感受 思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？ 下面请同学们注意听，判断是什么物体振动发出的声音？ 噪声的来源 * 新乡市第三十九中学 魏贤辉 法制教育与学科整合优质课 （一）复习声音的产生和传播 声音是如何产生的?举例说明。 声音是如何传播的？ 乐音与噪声 一、乐音与噪声的分类： 1、从物理学的角度： 乐音：指发声体有规律的振动发出的、好听 悦耳的声音。 噪声：指发声体无规律的振动发出的、难听刺耳或污染环境的声音。 2、从环保的角度： 乐音：指人们喜欢听的声音。 噪声：凡是影响人们正常工作、学习、生活、休息以及对人们所要听的声音起干扰作用的声音。 （二）新课引入 二、乐音的特征： 乐音三要素： （三）新课内容 人耳能感觉到的声音的强弱。 1.响度： 思考：有时我们听到的声音大，有时有的声音小，那么声音的响度和什么因素有关呢？ 1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，响度越大。 影响声音强度的因素 物体振动的幅度简称：振幅 2.与听者距声源的远近有关，距离越远响度越小。 听觉效果与声音的强弱： 疼痛难忍 120—130 飞机发动机 震耳 100—110 载重汽车 很响 90 汽车喇叭 较吵 70—80 大声呼喊 正常 40—50 正常说话 安静 20—30 轻声交谈 极静 10 树叶微动 听觉效果 声音的强弱（dB） 声音 人耳能感觉到的声音的高低。 思考：有时我们听到的声音“尖”，有时有的声音低沉，那么声音的音调和什么因素有关呢？ 2.音调： 影响声音音调的因素 音调高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高． 物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次，则为10HZ． 450—1080HZ 最低12HZ 10000—120000HZ 85—1100HZ 发声频率 15—50000HZ 1—20000 HZ 1000—120000HZ 20—20000HZ 听觉频率 狗 大象 蝙蝠 人类 人和几种动物的听觉和发音频率： 反映声音的品质与特色。 3.音色（音品） 　　 锣 吉他 提琴 钟 不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨不同的人的讲话，不同乐器的演奏等． 我们能够区分不同人，不同乐器的声音都是由于音色的不同。 声音的强弱（大小） 声音的高低 反映声音的品质与特色 1.响度： 2.音调： 3.音色（音品）： （与振幅有关） （与振动快慢即频率有关） （与物体、材料、结构有关） 　 响度、音调和音色是决定乐音（声音）特征的三个因素 练习一： 2.男低音独唱时由女高声轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ） A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音单调低，响度小 C．男低音比女高音音调高，响度大 D．男低音比女高音音调高，响度小 1.“震耳欲聋”反映了声音的 很大；“声音刺耳”反映了声音的＿____＿很高；“闻其声而知其人”是根据声音的＿_____＿判定的。 3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是（ ） A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同 响度 音调 音色 A C 三、噪声的来源及控制 1、工业噪声 2、交通噪声 3、生活噪声 如:电锯、电钻、鼓风机、机床等产生的声音 如:汽车、摩托车、轮船行使和鸣叫声,铁路机场附近火车、飞机的强大噪声 如:家用电器工作时的声音,人们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声等 *