人教版小学语文第11册第五单元教案.doc

大塘中心小学电子备课表 第 11 周 课题 17、少年闰土 老师 张艳玉 共（2） 课 时 教 学 目 标 1、会写7个生字，正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃等词语。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。5、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。 联系上下文，理解含义深刻的句子。 多媒体课件 教 学 过 程 及 思 路 （第 1 课时） 教学要点 1、学会写7个生字“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、朗读课文，整体感知课文内容。3、通过对闰土的外貌描写，初步体会闰土这个人物的特点，背诵课文第一自然段 一、交流作者的相关资料1、读单元导读。2、交流课外查阅的有关鲁迅的料?????????????????????????????????????????????????? 二、检查预习情况1、读课文，我能把生字读准字音，还能正确写出来。（小组互查）kuà????????? chú???????????? wei??????? chù???????????? cuàn (?? )下???? （?? ）房???? 刺（?? ）??? （?? ）生???? 逃（??? ）2、这篇课文中的多音字很多，我能为加点字标出正确读音。正在厨房里（?? ）? 仿佛（?? ）五行（?? ）? 供品（?? ）? 畜? 生（?? ） 正月 （?? ）? 神佛（?? ）银行（?? ）? 提供（?? ）? 畜牧业（?? ）3、课文中有一些比较难理解的词，我查资料懂得了它的意思，并能正确连线。其间???????????????????? 无缘无故无端???????????????????? 稀奇素不知道????????????????? 如 此如许???????????????????? 向来不知道希奇???????????????????? 其 中4、检查课文朗读情况。5、读了课文，我知道这篇课文的主要内容是：????????????????????????? 6、小组交流三、初识闰土1、通过读文，我知道课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲了（??????????? ） 、?（???????? ）、（??????????? ）、（ ）四件事。最后写（??????????? ），我体会到（???????????????????????????????????? ） 。2、作者与闰土的初次见面，闰给我们留下了深刻的印象，通过读课文我能画出描写他模样的词语和句子，并读给大家听。这些属于 （???? ）描写，我看出了闰土是个（???????????????????? ）的少年。3、闰土和我短暂相处就讲了许多新鲜有趣的事情，你对那件事情感兴趣，就找出相关段落练习把它读好。四、小组交流，然后选派代表将学习的结果汇报展示展示一：我感兴趣的段落我朗读展示二：我勾画的描写闰土的摸样的词语展示……五、梳理疑问，归纳出值得探究的问题。 作业布置 课文第一自然段写得很有特点，我愿意尝试背诵。 第1 1 周 课题 17、少年闰土 老师 张艳玉 共（ 2 ） 课 时 教 学 过 程 及 思 路 （第 2 课时） 教学要点 1、联系上下文理解含义深刻的句子。、体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。、能有感情地朗读有关句段。 一、复习导入通过上一节课的学习，我们知道了课文通过“我”的回忆，重点写了闰土给“我”讲了他的四件事，哪四件事呢二、合作探究1、默读课文，把文中描写闰土的外貌、语言、动作的词句勾画出来，想一想闰土给我留下了怎样的印象，作好批注。以便更准确地概括出闰土的特点。（1）如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”体会到闰土特点。（2）课文中类似的句段还有很多，我要找出来体会一下。2、找出含义深刻的句子理解3小组交流三、班内展示与点评：描写闰土的词语和概