伶官传序_2.ppt

朗 读 课 文 字音 仇雠 盛以锦囊 与尔三矢 契丹 系燕父子 函梁君臣之首 逸豫 李存勖 本文的论点是什么？ 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说是天命，难道不是由于人事吗？ 盛衰由于人事 论 证 方 法 例证法 “原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。” 本文是以庄宗“得天下”与“失天下”的史实作例证。 第二段 得天下 ---- 15年---盛失天下 ---- 3年---衰 盛 衰 感叹！ 岂得之难失之易欤？ 抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 盛----“忧劳可以兴国”衰----“逸豫可以亡身” 忧虑辛劳可以使国家兴盛； 安闲享乐可以使自身灭亡。 教 训 祸患常积于忽微， 智勇多困于所溺。 知 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 小知不及大知，小年不及大年 吾生也有涯，而知也无涯 有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政 之 A 世言晋王之将终也 B 莫能与之争 C 尔其无忘乃父之志 D 句读之不知，惑之不解 E 之二虫又何知 F 吾欲之南海，何如 G蚓无爪牙之利，筋骨之强 巩固练习 1、多义词 总结本课有关的字词句 ① 陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之 ② 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也 ③ 以是知公子恨之复返也 ④ 恨晨光之熹微 ⑤别有幽愁暗恨生 不满意 遗憾 动词 不满意 怨恨 怨恨 名词 恨 盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 枝叶盛茂 盛筵难再 盛怒 困 及其衰也，数十伶人困之 智勇多困于所溺 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困 （兴盛） （装） （旺盛） （强盛） （围困） （困扰） （困厄） （困难） （茂盛） （盛大） （程度深） 牛困人饥日已高 （困倦、疲乏） 微 祸患常积于忽微 引入，微指左公处 从数骑出，微行入古寺 微斯人，吾谁与归 其文约，其词微 但微颔之 婉贞微叹曰 （微小的事） （悄悄地） （为隐藏身份而改装） （表假设，如果没有） 深奥、微妙 （略微） （暗自） 其 尔其无忘乃父之志 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 其意气之盛，可谓壮哉 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 与其所以失之者 其后用兵 方其系燕父子以组 品其名位，犹不失下曹从事 其业有不精，德有不成者 （副词，应当，一定） （语气词） （代词，他） (大概,表揣测语气) （代词，他） （代词，那） （代词，他） 我（自己）的 连词，常用在句首，表假设，如果 品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事。 知道 智 知识 主持 知我者，鲍子也 了解 * * * * * * * * * * 伶官传序 欧阳修 欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，继续和发展了唐朝韩愈、柳宗元所倡导的古文运动。 “唐宋八大家”之一，吉水（现在江西吉水）人。幼年丧父，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。 “唐宋八大家”中宋代的五位（苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）都是他的学生。 作者简介： 他的文章，叙事简约且富有波澜，语言酣畅又自然凝练，《伶官传序》就很好地体现了这样的风格特点。欧阳修以自己的创作实践和理论，奠定了一代文风。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。  有位客人问道：“六一，讲的是什么?”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一