八年级语文上册 1.1 新闻两则(情景互动课型)课件 (新版)新人教版.ppt

* 1 新 闻 两 则 第一单元 1.了解新闻特点，把握其记叙的六要素和结构的五部分。 2.理清文章思路，品味准确精练、铿锵有力的语言。 3.感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 毛泽东，字润之。1893年12月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其主要著作收入《毛泽东选集》，其他著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东诗词选》等。 新闻 特点：新、真、准 结构：标题、导语、主体、结语、背景 六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 人民解放军百万大军横渡长江 1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 人民解放军横渡长江 一、读一读 瑰宝 溃退 泄气 高屋建瓴 歼灭 要塞 气势磅 礴 地域 殷家汇 锐不可当 ɡuī línɡ kuì jiān dānɡ sài yīn xiè pánɡ bó yù 二、记一记 溃 退： 抵 抗： 锐不可当： 泄 气： 歼 灭： 击 溃： 业 已： 军队被打垮而后退。 用力量制止对方的进攻。 锋利无比，不可抵挡。 泄劲。 消灭敌人。 打垮、打散。 已经。 速读《人民解放军百万大军横渡长江》，高度概括新闻的内容（何人、何事）。 人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 一、听读课文 理清思路 请同学们听读《人民解放军百万大军横渡长江》，找出新闻的六要素。 事件的经过和结果 发生的原因 人物 地点 时间 内 容 项目 中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸；西路军三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地；东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路。 事件的经过和结果 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役。 发生的原因 人民解放军百万大军 人物 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 地点 1949年4月20日夜起至4月22日22时 时间 内 容 项目 请同学们小组合作，找出本文的导语和主体部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，它们之间的关系又是如何衔接的呢？ 二、朗读课文 理解内容 课文结构 第1、2两句 其余部分 中路军 西路军 东路军 标题 标题 导语 主体 议论句（分析原因） 承上启下句 三、默读课文 小组交流 1.为什么先叙述中路军？ 2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果。 1.为什么先叙述中路军？ 中路军首先发起渡江作战。 2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。 3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果。 “此种情况……都很泄气。” 属“背景”部分。 分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。 四、品读课文 体味语言 品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点。 准确、精练、鲜明、生动。 (1)语言的准确性。如“九江(不含)”，准确表明当时的九江还没有解放，避免了歧义。在报道敌我遭遇战时，中路和西路我军所遇之抵抗，用“甚为微弱”四个字来概括;而东路则用“较为顽强”来概括，恰当地表现了敌我双方较量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地贬抑敌人，而且能恰到好处地表现我军“英勇善战，锐不可当”的坚强意志和英雄气概。 (2)语言的简洁性。如“至发