六年级上册24《金色的脚印》精品课件.ppt

（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头。 （3）“我”为了满足自己的好奇心，让老狐狸施展自己的本事，又决定给老狐狸投送食物。渐渐地，老狐狸体会到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动。“我”越发感觉到狐狸是有情有义的动物。 （4）当“我”为寻回小狐狸而失足受伤时，是老狐狸给了“我”温暖，使“我”得以苏醒，“我”更加感动，为了报答救命之恩，“我”最终把小狐狸要了回来，让他们一家团聚。 4、谈谈你对正太郎、狐狸一家的印象 。 正太郎： 善良、富有同情心的孩子。 小狐狸： 可爱。 老狐狸： 爱孩子、聪明、对人类很友好、知恩图报。 过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。 狐狸一家很感激正太郎。它们对正太郎的亲昵举动说明它们是有情有意的动物。 他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。 表现了狐狸不仅有骨肉亲情，而且对人类友好，懂得知恩图报。 这个情景一定温暖了正太郎的心，坚定了他要送小狐狸回家的决心。也温暖了我们每一个人的心，人类 和动物和谐相处，这个世界会更加温暖、美好。 看到此情此景，正太郎在想些什么呢？肯定有千言万语…… 迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 这是一个美丽的结局！雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！ 1、动物也有亲情，动物也有伟大的爱。 2、信赖，往往创造出美好的境界！ 3、人应该与地球上的所有生命和谐相处。 4、人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖，美好。 ······ 感悟： 5、课文为什么以“金色的脚印”为题？ “金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活，用“金色的脚印” 来赞美这件事；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。 金色的脚印 句子感悟 句子感悟 1、光秃秃的柞（zuò）树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥（háo）叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。 “ 嗥叫”是“大声叫”的意思，这清脆的、悲伤的声音，深深刻在了正太郎的心上。 体现正太郎心地善良。 孤清、悲伤 2、只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的鸡。 调虎离山 这是一种大无畏的勇士精神，是对孩子深切、浓厚的爱。 说明老狐狸聪明、勇敢、机智。 3、他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。 动作描写 人类和动物和谐相处，世界会更加温暖、美好。 这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。 大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更美好！ 本文赞扬了什么？ 人和动物和谐相处的故事 课后拓展： 曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不再下夹子捕兽了。 故事一 44岁的王修丹是哈尔滨松北有色金属制品