六年级冀教版最美好的礼物.ppt

爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。这就是人生最美好的礼物。 用自己喜欢的方式读课文，做到： 　1、读准字音，用自己喜欢的方式学习生字。　2、思考：保罗几次猜错小男孩的心思？ 课堂作业 1.在这篇短文中，主要人物是谁？他有什么特点？重要人物又是谁？他有什么特点？ 2.这篇文章写了一件什么事？3.在这篇短文中，礼物的含义有哪两层？ 4.短文的中心句是哪句？ 根据提示，说说课文的主要内容。 这篇课文主要讲述了一个有关爱的故事：在一年圣诞节。得到哥哥礼物的保罗遇到_________________________，孩子不仅_________________________，还_________________________。被这种强烈的责任感和爱所包围，保罗_________________________。 答案 1.（主要人物：小男孩，特点：关爱弟弟，慷慨大方；重要人物：保罗，特点：有爱心。）　 2.（保罗开着他哥哥的车把一个小男孩带到了他家里，小男孩告诉他残疾的弟弟，他以后也会给他买一辆这样的车。） 3.（1、那辆车子，2、给予、爱心。）　4.（在这个圣诞节，保罗明白了一个道理：给予比接受真的令人更快乐。） * 　　　谁给同学们说说你收到过什么礼物，当时的心情是什么样的？ 收到礼物是高兴的， 那么你们送出礼物 时又是什么心情呢？ 课文分析 圣诞节快到了。在这美好的时节，我们的心中总是充满了爱、喜悦及感恩之情。 揭示圣诞节的意义 第一部分（1段）开篇点题，统领全文。 这是一个动人的故事。 概括故事的性质 从前，有一个叫保罗的人，他的哥哥送给他一辆新车作为圣诞节的礼物。圣诞节前一天，保罗从办公室出来时，看到街上有一个小男孩儿在他闪亮的新车旁走来走去，不时地摸摸它，并露出羡慕的眼神。 男孩对车非常喜爱 保罗吃惊地看着这个小男孩儿。小男孩儿抬起头来，问道：“先生，这是你的车吗？” 展开下文 “是啊，”保罗说，“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩儿说：“你的意思是说，这是你哥哥送给你的，而你不用花一分钱？” 小男孩的惊讶，羡慕 保罗点点头。小男孩儿说：“啊！我希望……” 引发读者思考 保罗认为他知道小男孩儿希望的是什么，他希望也能有一个那样的哥哥，但小男孩儿说出的话让保罗感到非常惊讶。 留下悬念 “我希望，”小男孩儿接着说，“我希望也能当一个那样的哥哥。” 乐于奉献的美好心灵 保罗深受感动地看着那个小男孩儿，然后问道：“要不要坐我的新车去兜风？” “带我去兜风？当然愿意！”小男孩儿惊喜万分。 保罗被小男孩感动了 逛了一会儿之后，小男孩儿转身向保罗说：“先生，能不能麻烦你把车开到我家前面？” 这又是为什么呢？ 保罗微微一笑，他知道小男孩儿为什么要这样做，他一定是想让邻居们看到他坐一辆又大又漂亮的车子回家。但是，保罗这次又错了。 再设悬念 “能不能麻烦你停在台阶那里？”保罗没有拒绝。到了小男孩儿的住处后，小男孩儿三步并作两步地跑上台阶，进入屋内。过了一会儿，他扶着因患小儿麻痹症而跛脚的弟弟从屋里走出来。他把弟弟安置在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。 对弟弟的关心，疼爱 他指着那部车子说：“看到了吗，弟弟？就像我在楼上跟你讲的一样，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物，他不用花一分钱！将来有一天，我也要送你一部这样的车子，这样你就可以看到我原来给你讲的橱窗里的那些圣诞节的礼物了。” 语言自然，朴实，却令人感动 保罗走下车子，将小弟弟抱到车子的前座上。 保罗被浓浓的亲情和无私乐观的精神所感动 他的哥哥眼睛发亮，也跟着爬上座位，坐在他的旁边。于是，他们三个人便开始了一次令人难忘的假期之旅。 三个人被彼此感动着 在那个圣诞节，保罗深深地体会到：给予比接受真的更令人快乐。 对快乐新的理解 第二部分（2~~16段）讲述了故事的经过，得到“给予比接受更令人快乐”的道理。 真诚的爱在奉献的时候最为丰富。课文中处处体现着丰盈的爱，总有一些文字打动了你的心。围绕着“最美好的礼物”，找出最让你感动的语段。 *