六年级语文下册25寻找幸运花瓣.ppt

寻找幸运花瓣儿 六年级下第25课 玫瑰 美丽纯洁的爱情 紫玫瑰 珍惜的爱 绿玫瑰 纯真简朴、青春长驻 白玫瑰 纯洁与高贵 黑玫瑰 温柔真心 粉玫瑰 初恋，特别的关怀 黄玫瑰 深深的祝福、顺意、道歉、腿色的爱 红玫瑰 热恋、火热的爱 百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福 白百合 纯洁、庄严、心心相印 粉百合 象征清纯、高雅 黄百合 象征财富、高贵 金百合 艳丽高贵中显纯洁 火百合 热烈的爱 康乃馨 伟大、神圣、慈祥的母亲 红康乃馨 相信您的 粉康乃馨 热爱、美丽 白康乃馨 吾爱永在、真情、纯洁 黄康乃馨 轻蔑 米康乃馨 伤感 杂康乃馨 拒绝你的爱 紫康乃馨 任性、变幻莫测 深红康乃馨 热烈的爱 桃红康乃馨 热爱着你 代表幸运的花又是什么呢？ 四瓣的四叶草代表幸运 五瓣的丁香花也代表幸运 初读课文 检查预习 学习生字 读记理解下列词语的意思。兴致勃勃：形容兴头十足。悻悻：失落的样子。诧异：惊异，惊奇。表示非常的出乎意料。专心致志：把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。用这些词语造句，在造句中积累词语，并学会正确地运用词语 说说“幸运”的意思。 .引导学生质疑 （1）这幸运花瓣指的是什么？ （2）为什么要寻找幸运花瓣？ （3）怎么寻找幸运花瓣？ （4）找到幸运花瓣了吗？ 谁能结合课文内容说说文中的幸运花瓣具体指的是什么？（ ）　为什么把五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢？（ ） 也正是因为谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运，作者开始在生活中寻找这五个花瓣的丁香。作者找到了吗？ 然而要找出这五个花瓣的丁香并不是简单的事情，作者在寻找幸运花瓣的这一过程中情感不断地发生变化，谁能说一说。 失落→ 自由读课文，找出描写“我”寻找五瓣丁香花的语句。 从这些语句中，你体会到了什么？ 作者寻找幸运花瓣很认真、很仔细、很专注、很用心……） 功夫不负有心人。“我”终于找到了这五个花瓣的丁香花。同学们，你能想象一下“我”当时的表现吗？ 从文中找出“我” 惊喜的句子 同学们，“我”找到了丁香花，得到了幸运了吗？如果得到了，你觉得他的幸运是什么？  小结：是呀，作者回味着这几天乐此不疲的寻找，又回味着找到的时候的惊喜，这些都是他从未体验过的快乐。快乐源于一个发现。你们有过这种快乐经历吗？（学生联系生活实际说一说） 同学们，作者在找寻五个花瓣的丁香花的过程中找到了快乐的源泉，那就是发现以及找寻的这一过程。生活中，还有什么时候你有过快乐的感受？（学生自由说一说） 有关幸运的名言警句 1、炫耀于外表的才干陡然令人赞羡，而深藏未露的才干则能带来幸运。 -------培根 2、幸运喜欢照顾勇敢的人。我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。 ------达尔文 3、幸运的背后总是靠自身的努力在支撑着。但自己松懈下来，幸运也就溜走了。 ----------罗兰 * * 晖( ) 悻( ) 诳( ) 嘤( ) 萌( ) huī xìng kuáng yīng méng 噢( ) ō （称心如意；运气好） 五瓣儿的丁香 因为文中的“你”说谁若能找到五个花瓣的丁香，谁就会得到幸运 （找到了） 怀疑→ 兴奋→ 惊喜→ 茫然→ 快乐 （1）“夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。” （2）“我必须直视着张开的花瓣，这样才能看清。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯腰仰起头从下往上看。” 3）“我不理会他，只管专心致志地寻找。”　 “忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香花？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！” 得到了，他所得到的幸运就是他在寻找丁香花的过程中体验到了快乐 *