初中数学见面课.ppt

写在前面的话： 一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 初中数学知识构图： 怎样玩转数学？ 分组讨论：（时间5+8分钟） 要求：1、各小组每一位同学分享你认为最好的一种学习数学的方法，小组长选一名同学把小组讨论结果记录下来。 2、请每个小组选一名同学展示。你们小组是怎样学习数学的？怎样才能学好数学？ 二、数学课外本 1. 记下自己好的解题方法或学习感想。 2.摘抄数学小故事，数学游戏等和数学有关的知识。 对同学们的要求： 1、专心听讲，回答老师问题时积极大方，声音洪亮。 2、认真思考，小组内合作完成，同学们之间相互帮助。 3、书写工整，格式规范。 4、组长，教师的特别助理，负责本组同学作业的督促和收缴，组织本组课堂上的问题讨论，适当的时候负责本组同学作业的批改。 让我们共同期待三年的数学之旅！现在起航吧！ ——学而不思则罔， 思而不学则殆 1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一下，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。 ——读有字之书，也读无字之书 1、运用多种手法查找数学学科资料。 2、自编数学题目。 3、自编数学小报。 分享几个观点 问题是数学的心脏，会提问比会答问更有价值，不会提问的同学一定不会学习 数学是严谨的科学，没有经过严格论证的猜想都不能相信 学习数学，第一页没有看懂就不要看第二页 “独学无友，则孤陋而寡闻” 准备工作及常规作业 一、数学课堂练习本、笔记本、纠错本、作业本 1.课堂练习 2.记下课堂的重点难点，自己的疑点 3.记下自己的错题和错误的解题方法并进行纠错 4.完成课后作业 要 求 * 人教版七年级数学(上）第一课 　 汝南县第二中学七年级数学组 　　　　　　 本人介绍： 师从智勇，勇为人师 王师勇，现年34岁，本科学历，中学一级数学教师。承担初中数学教学工作15年，并连续多年担任班主任。多年的教学工作让我深刻认识到：学生学习应该在平等环境中，快乐气氛中，自主参与中，合作交流中。 2010年、2011年连续两年参加片区中青年教师赛课获得一等奖； 2013年度，代表射洪县教育和体育局参加“四川省中小学教师信息化教学应用赛课活动”，荣获全省一等奖。 2010年、2012年连续两年参加县中青年教师赛课获得一等奖； 初中数学第一课 0. 714285 0. 857142 请大家认真观察右边每个分数值，你能发现什么？相互交流你的意见。 0.142857 · · 0. 285714 · · 0. 571428 · · 0. 428571 · · · · · · 142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 142857×5= 142857×6= 142857×7= 571428 714285 857142 999999 你知道下面的等式成立吗？ 0.9 ● = 1 说说你的看法。 请数一数上面有多少个黑圆点。? （答案：一个没有） 你看见了一个旋涡吗？ （其实它们是一个个同心圆） 两个位于中心的圆哪个大？ 其实一样大！ 用尺量一下，这两条线是弯曲的吗? 它们实际上是平行的。 这两条竖线哪一条长？ 实际上一样长 不信吧？图中的圆确实是一个正圆形。 初中数学共分五个模块 数与式 方程与不等式 空间与图形 统计初步知识 函数及其图象 走进数学世界 有理数 整式的加减 数的开方 二次根式 整式的乘除 分式 数与式 方程与不等式 一元一次方程的解法及应用 二元一次方程组的解法及应用 一元一次不等式(组)的解法及应用 一元二次方程的解法及应用 空间与图形 图形的初步认识 轴对称 多边形 勾股定理 平移与旋转 全等三角形 平行四边形的认识 平行四边形的判定 图形的相似 解直角三角形 圆 几何的回顾 函数及其图象 函数的概念及平面直角坐标系 一次函数的图象及性质 反比例函数的图象及性质 二次函数的图象及性质 统计初步知识 数据的收集与表示 体验不确定现象 数据的整理与初步认识 随机事件的概率 首先，要养成良好的学习数学的习惯： 课堂注意认真听讲、认真记笔记、每天和每周固定时间复习和预习、为学习做好规划等（初级阶段） ； 主动、独立思考问题、独立完成作业、拥有自律、自控能力、善于反思、拥有持续学习力。 （更高层次）　　 第二，要注意基础知识的掌握： “基础不牢、地动山摇”， “学习不只是为了考试”； 初一数学的知识与技能是初中数学的基础，只有注