古代诗歌鉴赏表现手法鉴赏(二).ppt

 考查题型 1、第一种模式：分析语言特色 2、第二种模式： 炼字型 3、第三种模式：炼句型 第一种模式：分析语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体： 请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。 “前村深雪里，昨夜一枝开。” （齐已 《早梅》），此诗句原为“前村深雪里，昨夜数枝开。” “数枝”改为“一枝”好在哪里？ 诗人以山村野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常。创造了一种高远的境界，隐匿着自己的影子，含蕴而丰富，诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性。 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（杜甫《蜀相》） 诗人的意图，是要把祠的春景写美写好，然后再用“自”、“空”二字，表明自己视而不见，听而不闻，无心赏玩，突出诗人对先贤的敬仰之情，流露出一种物是人非之叹。 古代诗词中常见思想情感 (一)、忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽：杜牧《泊秦淮》 反映离乱的痛苦：杜甫《春望》 同情人民的疾苦：白居易《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》 对国家民族前途命运的担忧：李煜《相风欢—无言独上西楼》 （ 二）、建功报国： 建功立业的渴望： 曹操《龟虽寿》《观沧海》李贺《南园》苏轼《江城子—密州出猎》 保家卫国的决心：夏完淳《别云间》李贺《雁门太守行》 报国无门的悲伤：韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》 年华消逝，壮志难酬的悲叹：苏轼《水调歌头—明月几时有》陆游《十一月四日风雨大作》辛弃疾《破阵子—为陈同甫赋壮词以记之》 揭露统治者穷兵黩武：杜甫《石壕吏》 理想不为人知的愁苦心情：孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 （三）思乡怀人： 羁旅愁思：马致远《天净沙—秋思》王湾《次北固山下》 崔颢《黄鹤楼》 思亲念友：李商隐《夜雨寄北》 边关思乡： 范仲淹《渔家傲—塞下秋来风景异》王维《使至塞上》 闺中怀人：李商隐《无题》温庭筠《梦江南》 （四）、生活杂感： 寄情山水、田园的悠闲：白居易《钱塘湖春行》辛弃疾《清平乐—村居》常建《题破山寺后禅院》陆游《游山西村》王安石《书湖阴先生壁》李清照《如梦令—常记西亭日暮》陶渊明《归园田居》 昔盛今衰的感慨：张养浩《山坡羊—潼关怀古》 借古讽今的情怀：杜牧《赤壁》 青春易逝、时光匆匆的情感：李清照《醉花阴》苏轼《浣溪沙—山下兰芽短浸溪》晏殊《浣溪沙—一曲新词酒一杯》 仕途失意的苦闷：李白《行路难》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 借慰平生的喜悦：朱熹《观书有感》陶渊明《饮酒》王维《汉江临眺》 （五）、长亭送别： 依依不舍的留念：岑参《白雪歌送武判官归京》李白《渡荆门送别》 情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》 坦陈心志的告白：杜甫《望岳》王安石《登飞来峰》刘禹锡《秋词》龚自珍《已亥杂诗》 诗歌的知识积累 古代诗歌鉴 赏析题型 分析意境型 分析语言型 分析技巧型 分析字词型 品读“名句”型 一.分析语言题型 解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 答题步骤： (1)准确点明语言特色是什么？ （2）用诗中有关词句具体分析这种特色在诗中何处体现。 (3) 指出表现了作者怎样的感情。　　 设题方式与解答技巧 设题方式 ： 1、语言上有何特色？ 2、分析语言风格或谈语言艺术特点？ 解答技巧： ①点明语言特色（如：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等）； ②结合诗句具体分析； ③指出诗句表达的感情。 跟我来 能用来答语言风格的词一般有： 1、清新、自然（淡雅） 2、平淡、质朴（朴实无华） 3、华丽、绚烂（辞藻华美） 4、简洁、明快(言简意赅) 5 、委婉、含蓄 补充： 6 、明白晓畅（明快浅显）、 7 、多用口语（明白如话）、直率 8、笔调婉约、 9、简练生动、 10、沉郁顿挫。 解题示例 春怨（金昌绪） 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 问题： 请分析此诗的语言特色。 解答： ①此诗语言清新自然，朴实无华。 ②“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 ③表现了女子对丈夫的思念之情。 跟我来 ?（一）清新自然 其特点是用语新颖，不落俗套。 清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。 绝句 杜甫 两个黄