合理选材 作文课.ppt

文章选材在“言之有理”的同时，必须“言之有物”，让“血肉之躯”闪耀“灵魂之光”。 重要的是要解决好材料的搜集与选择，这是写好文章的一个前提和基础 。 【示例】 关于梦想的：水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇……美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷!我们的成长也是如此。只有做辛勤的“织梦者”，我们的梦想才会成真! 关于奋斗的：帆清楚地知道：在大海上航行，难免会被风吹折，也可能会被大海吞下，但这些危险决不会使帆低下高昂的头颅!因为帆早已把生命交给了大海，也把死交给了大海。帆懂得：如果离开了这沸腾的航海事业。帆即使活着，还不只是一块闲置的破布。 二、选材问题出现的原因 （二）生活经验欠缺 叶圣陶说过：“生活如泉源，文章犹如溪流。泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息”。 “横眉冷对全世界，俯首誓把生活弃”。 写作和生活断轨，如何能更好的积累写作素材，又如何能写出好文章？ 归纳小结 一、选材中常见问题 （一）视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。 （二）材料陈旧 （三）胡编滥造 魏晋时期文论家陆机在其《文赋》中说：“恒患意不称物，文不逮意；盖非知之难，能之难也。” 释文：作者经常感到苦恼的是，意念不能正确反映事物，语言不能完全表达思想。可见，躬耕写作确为不易之事。 文章构成皆离不开材料、主题、结构、语言诸要素的，其中“材料”是文章的“血肉”，解决“言之有物”的问题；“主题”是文章的“灵魂”，解决“言之有理”的问题；这“血肉”与“灵魂”是对立统一的，共同构成了文章的思想内容。 二、选材问题出现的原因 （一）文化积淀不足 积累写作素材对策： ①广泛阅读是提高写作的基石。 ②坚持阅读并写读书笔记，读是吸收，写是表达，对所记文章给予适当的评析，努力提高自身的文化底蕴，厚积而薄发。 ③积累优美语段、诗文辞赋等。熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。 试着积累一些关于“爱”、“自信”、“挫折”等主题的吧！ 生活因欣赏而精彩，生命因欣赏而美丽。 落日晚霞，霜叶秋林，需要人去欣赏；晓风残月，冻水敲窗，也需要人去欣赏；欣赏高山，会在高山的巍峨中，感受到强悍和凝重；生活中有许多这样的事。 我想说：生活，你本来就很美！ 二、选材问题出现的原因 不是生活中缺少美，而是缺少肯为这美停留的脚步，更缺少发现美的眼睛。 俗话说：“好记性不如烂笔头”。 ①积极观察生活，善于发现生活； ②坚持写日记，记录生活感悟。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 诗人以其独特的思想意识对人们熟悉的材料（古典诗歌中咏得烂熟的：人物、小桥、风景、楼房、窗子、明月、梦……），作了适当的巧妙安排，组织在两幅图景中，就产生了一种内在的关联性。 三、选材的方法和技巧 以朱自清《背影》为例 （一）紧扣中心（准） 选材必须紧紧围绕中心，选取恰当的典型的材料。 如：《背影》中所选取的事例 亲自送行，照看行李；讲定价钱，送子上车；拣定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶房，为子买橘，无不体现父子情深这一主题。 （二）真事真情（真） 回避陌生、首选熟悉，自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。 如《背影》中四次背影，四次流泪，所见所感情真意切。 提到“背影”的句子 “我”当时的 情绪或反应 运用的 表达方式 作用 我的泪很快地流下来了 肖像、动作描写 表现父亲对儿子的深挚感情，点明全文中心 等他的背影……找不着了 我的眼泪又来了 记叙 表现儿子对父亲的理解、怜惜，深化主题 又看见那……背影。 在晶莹的泪光中 记叙，回忆中重现 从儿子疼惜、怀念父亲的角度反衬父爱的力量，进一步深化主题 我最不能……背影。 最不能忘记 记叙 开篇点题；定下全文的感情基调——怀念；“最”字突出印象之深，引起下文回忆。 我看见他戴着……背影 （三）富有新意（新） ①大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，因此选材要着眼于当代，紧贴现实，坚持选新的，不选旧的，选感人的，不选平淡的。 ②力求新颖。选材贵“新”，