归园田居 最终定稿.pptVIP

结庐，采菊，荷锄，种豆，平凡的生活在你的笔下，那么富有诗情!飞鸟，雾气，南山，东篱，普通的景物入你的诗中，多么饱含真意！这真意，你不直言，却让后人一遍又一遍地重温品味。你的诗如一壶老酒，存放千年，依然散发出阵阵的幽香。 写作背景 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。……彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤（感叹）之情。何则？质性自然，非矫（假）厉（勉强）所得…… ——《归去来兮辞 ·并序》 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误落尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 开荒南野际， 守拙归园田。 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 久在樊笼里， 复得返自然。 二、疏通诗意 三、问题探究： 1、作者回归田园之前的感受（一组） 尘网 羁鸟 池鱼 樊笼 看出作者身在官场是一个错误， 在官场受拘束不够自由。 表达作者对官场的厌恶。 2、概括作者回归田园后生活环境的特点（二三组） 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 住宅四周有土地十余亩，草屋八九间。 榆柳婆娑，遮蔽着后檐，桃李芬芳，在堂前有秩序地排列着。昏暗中依稀可见远处的村落，袅袅炊烟缓慢地升起。侧耳谛听，深巷传来阵阵犬吠，树头，鸡在欢快地啼叫着 。 作者描绘的田园环境有着宁静安谧、淳朴自然等特点，字里行间流露出对田园风光由衷的热爱。 3、体会作者回归田园后的心情（四组） “无尘杂”“有余闲”“返自然”等，可以看出作者感到的是闲适、自然、轻松、愉悦、怡然自得。表达了作者对田园生活的无限热爱。 4、谈谈这首诗在抒情上的特点（五、六组）。 1、比喻的修辞手法 尘网 樊笼 羁鸟 池鱼 把官场比作“樊笼 ”“尘网” ，把自己比作“羁鸟” “池鱼 ” ，写出作者在官场中备受约束,没有自由，表达作者对官场生活的厌恶。 2、借景抒情的手法 作者描写田园平常的景物，不浓墨重彩，而是简单勾勒，采用绘画中的白描手法，方宅、草屋 、榆柳、桃李、村落 、炊烟 、 鸡狗等，平常的景物中渗透着诗人对田园生活的无限热爱。 3、运用了对比的修辞手法 丘山与尘网 、樊笼与自然 、官场与田园构成对比，突出诗人在官场的不自由以及回归田园后的轻松、自在、 清闲，表达了对官场的厌恶和对田园生活的热爱。 四、归纳主旨： 这首诗通过描写田园风光和田园的劳动，表达了作者厌恶官场热爱田园生活的情感，同时也写出了他追求精神上的自由独立,不与世俗同流合污的高洁品格。 我很喜欢“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”这两句诗。作者把身处官场的自己比作“羁鸟”“池鱼”，生动形象地写出了备受拘束、没有自由的感受，进而表达了对官场的憎恶之情，对田园生活的向往。 我也喜欢这两句诗。感觉“恋”和“思”这两个词用得好。鸟恋旧林，鱼思故渊，表面说的是鸟鱼对原来生活环境的向往，实际上是作者对田园自由生活的渴望。以鸟喻人,形象生动，通俗易懂。 我喜欢“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”这两句。榆柳、桃李本是田园很常见的景物，但一经作者的组合，就有了独特的意境，尤其是“荫”和“罗” 给人的感觉是树带有了丰富的情感，有意遮盖了屋檐，有序地在房前排列开，让人读了特别亲切，这就是陶渊明诗平淡自然又 含义隽永的魅力。 五、作业： 1、背诵这首诗。 2、完成《同步达标》 3、课外阅读陶渊明的其他诗文，进而体会他的人生境界，以“陶渊明，我想对你说”为题写一篇短文，不超过300字。 * * 片段欣赏： ——陶渊明 教学目标：? 1、理解重点词语，疏通诗意; 2、 体会作者表达的情感; 3、?赏析作者抒情的特点; 4、 有个性地解读诗句。 关于作者：陶渊明 开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。 又名潜 字元亮 自号“五柳先生” 谥号“靖节先生” 东晋最杰出的诗人，他的诗情感真实，诗味醇厚，风格平淡，清新自然。 一、朗读诗歌 归园田居 陶渊明 少无适俗韵， 性本爱丘山。 误入尘网中， 一去三十年。 羁鸟恋旧林