散文专题——总结回顾(江苏高考).ppt

海明威 “冰山原则” ——海明威说：“冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。” ——所谓“冰山”原则，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛却含而不露。让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。 ——简洁的文字，鲜明的形象，丰富的情感和深刻的思想是构成“冰山原则”的四大要素，从而也成为海明威的基本创作风格。 【考纲要求三：鉴赏评价】 (二)对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价。 【2005重庆卷《阳台上的遗憾》】 5．根据全文，分析作者对旧式宅院和高楼大厦的态度，并就文末“遗憾是历史进步身后寂寞的影子”所蕴含的作者观点作出简要评价。(6分) 积累常用评价用语： 辩证性，哲理性，警示性，科学性，发展（现代）眼光，反思态度，新颖独到…… 【考纲要求四：探究】 (一)从不同角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民族心理和人文精神。 【2014苏锡常镇三模《垂向大地的杨柳》】 4.结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。（6分） 【2014南通二模《秋》】 4.结合全文，探究作者由“秋”引发的人生感悟。（6分） 【答题提示】 意义：同考纲要求 二（四） 民族心理与人文精神： 从人物形象，时代背景，环境氛围，细节描写，议论语句等方面入手。 【考纲要求四：探究】 (二)探究作品的创作背景和作者的创作意图。 【2012江苏卷《邮差先生》】 3.“这个小城天气多好!”请分析小说结尾处这句话的含义和作用。（4分） 一九四二年二月 【2016淮安四模《生活》】 14．文章第③段画线句表达了作者怎样的情感？（6分） 何以没有一天马路上会一个动物也没有？何以没有一天游戏场里会找不到一个笑容？ 答题指津 1、抓住文中能反映时代背景的描写或时间 2、抓写作时间。 3、多些历史知识储备 （特别关注：解放前（上个世纪二三十年代）、抗战、二战、文革、改革开放） 4、准确把握主题 (三)探究文本中的某些问题，提出自己的见解。 【2008 江苏卷《侯银匠》】 15.小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。（6分） 【考纲要求四：探究】 作业 请按所讲考点，把试卷、学案上的题目进行归类。 （注意同和异） 【复习要求】 整体回顾，把握考点 依据文本，注重理解 审清题干，理清思路 抓住典型，归纳总结 2016散文专题——总结回顾 阅读指津 抓标题、整体感知。 找一切入点，理文脉； 浏览题干，找提示； 扣题干，准定位，分层次； 整信息，要概括； 正面客观表述，分点答题。 文体再回顾 “形散”——形式自由； （线索明晰） “神聚”——中心明确； 题材分类 写人叙事 : 《何容何许人也》《垂向大地的杨柳》《麦天》 写景状物：《浣花草堂》《锈损了的铁铃铛》《一幅烟雨牛鹭图》 议论哲理 :《窗外》 【考纲要求一：理解】 （1）理解文中重要词语、概念的含义。 （2）理解文中重要句子的含义 。 考题示例 【2007】江苏卷《麦天》】 4.文章最后说麦天的忙碌、喜悦“把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”。请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。(6 分) 【2014大纲卷《听雨》】 解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。 （2）在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 答题指津 思考角度： 表层义+深层义+情感义。 解题步骤： 抓关键词 联系语境（词不离句，句不离篇 ） 还原修辞 考虑位置 【考纲要求二：分析综合】 （一）分析作品结构，梳理文章思路。 考题示例 1.结构特点 【（第8份）周练5——《告别三峡》】 2.试着理清本文的结构思路，并简要说明其特点。（6分） 【2012江苏卷《上善若水》】 ⒔本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(6分) 【2016.1.30阶段检测《橄榄》——第15份】 14、文章有哪些写作特色？请简要分析。（4分） 1.文段（语句）作用 【2007江苏卷《麦天》】 3.“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6 分) 【2006 江苏卷《一幅烟雨牛鹭图》】 2.作者在描绘“烟雨牛鹭图”后，又写了时装设计师、诗人和画家的感受，这在文中有什么作用？（5分） 答题指津 梳理思路题： （可先交代线索或组材中心） 逐层概括： 首先写……然后写……接着写……最后写……（或者标数字序号） 构思特色题： 要答结构上的特点。 可从线索、材料安排、结