山西授阳市2017_2018学年高二历史上学期第一次月考试题.docVIP

2017—2018学年度第一学期高二年级历史月考试题 1．孔子相貌究竟如何？司马迁在《史记》里是这样描绘的：“其颡(额头)似尧，其项(脖子)类皋陶，其肩类子产，然自要(腰)以下不及禹三寸”，在他看来，孔子类似圣人，却又不及圣人。而在唐代画家吴道子的《孔子行教像》中，孔子头扎儒巾，双目前视，须发飘逸，雍容大度，双手作揖，谦卑有礼，透出圣人的智慧。对两则史料，下列说法最为合理的是(　　) A．《史记》的年代距孔子较近，可信度比较高 B．《孔子行教像》属一手史料，较为真实可信 C．两者都带有主观性，都不能真实的反映孔子的形象 D．研究作者的时代及其思想有助于厘清孔子形象变迁 2．孟子评述《春秋》云：“世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之，孔子惧，作《春秋》” 。这说明孔子著《春秋》坚持(　　) A．以小见大????????????B．有闻必录?????????????C．惩恶劝善????????????D．述而不作 3．《子路》记载：子适卫，冉有仆。子曰：“庶(繁荣、人口多)矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加(做)焉？”曰：“富
之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”；这(　　) A．体现了孔子劝谏统治者实行仁政的主张 B．有利于儒家思想在当时得到统治者的推崇 C．表明“富民和教民”是孔子治国思想的重要内容 D．主张有利于租佃制经济的高度发展 4．管仲指出“一国而两君， 一国不可理(治理)也”；孔子主张“君君臣臣”；孟子认为“天无二日，民无二王”；荀子也提出“无君子，则天地不理，礼义无统”。这反映了当时(　　) A．流派众多，文化活跃????????????????????????????B．君主专制，国家统一 C．政治失序，礼崩乐坏????????????????????????????D．阶层固化，等级森严 5．秦始皇采纳韩非子“集权”学说，汉武帝接受董仲舒“天人感应”学说，宋代思想家提倡“格物豫知，正心诚意”明末清初黄宗羲提出“天下为主，君为客”。他们思想的共同之处在于(　　) A．是自然经济发展的产物????????????????????????B．儒家思想不断发展、完善 C．推动了封建专制的发展????????????????????????D．便于提高君主的执政水平 6．孔子提出的“君君、臣臣、父父、子子”，强调秩序，并未神化君权。董仲舒提出”道之大原出于天”， “唯天子受命于天，天下受命于天子”。这一变化(　　) A．反映了儒学前后产生了矛盾????????????????B．适应了当时政治的需要 C．结合了诸子百家的思想主张????????????????D．受社会经济发展的影响 7．董仲舒认为：“凡以教化不立而万民不正也……立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。”这一主张实施后带来的主要影响是(　　) A．儒家官学地位得以巩固????????????????????????B．使得儒学思想成为正统 C．建立了完整的教育体系????????????????????????D．阻碍了其他思想的流行 8．汉代司法中有“亲亲得相首匿”原则，指在一定范围内的亲属之间可以首谋藏匿犯罪而不负刑事责任，或减轻刑事责任，曾有父亲藏匿了犯了杀人罪的义子也不治罪的判例。对此问题的正确理解是(　　) A．普遍存在司法权力滥用现象????????????????B．儒家伦理在司法实践中强化 C．司法过程中法律与道德兼顾????????????????D．儒家经典成为法律基本原则 9．有学者指出，汉武帝“罢黜百家，独尊懦术”后，政府高官中懦士出身者所占比重并不太高，直到东汉时期这一比例仍旧不到不仅如此，两汉时期抱怨儒生过于迂腐，难以胜任公务的言论却不绝于耳。这些现象反映出(　　) A．汉代中央没有真正掌握选官权????????????B．儒生参政被谨慎对待 C．懦家崇尚空谈，不被社会尊重????????????D．独尊儒术遭遇极大阻力 10．表2呈现的变化反映了(　　) 正史名称 人数 《南史》 13 《北史》 12 新旧《唐书》 38 《宋史》 50 表2 正史中的孝义传、孝友传所记载的“义门”(累世同居的大家族)代表人物粗略统计 A．经济发展助推伦理规范????????????????????????B．宗法制度的范围扩大 C．政治统一促进思想统一????????????????????????D．儒学影响力不断增强 11．汉至隋唐，弹琴的儒者多是经过世族家教门风滋养、承续累世经学的贵族，“琴者，禁也”和“以琴正心”是他们追求的目标。这表明(　　) A．儒者通过琴理以期提高个人素养????????B．儒学实现了与时