临床案例视频教学法在高职医学实训中应用研究报告.pdfVIP

2013 年第 11 期 教育信息 临床案例视频教学法在高职医学实训中的应用研究报告 1 1 1 2 1 郭开龙 黄昆龙 韩立萍 南卫东 任 蔚 （1 陕西能源职业技术学院 ，陕西 咸阳 712000 ；2 陕西省第二人民医院 ，陕西 西安 710005 ） 摘要 ：本课题是在高职医学传统实训教学方法的基础上 ，研究的一种新的教学方法 ， 目的在于解决医学实训教学中 的实际问题，提升学生的实践操作能力及创新能力 ，提高高职医学教学质量 ，缩短临床实习的适应期，创新性的开展医疗 实践 工 作 。 关键词 ：临床案例视频教学法　 医学实训　研究报告 中图分类号：R4 文献标识码 ：A 文章编号 ：1003-9082 (2013)11-0077-03 一、课题研究的背景、目的及意义 2.实验工具 1.国家对高职教育的培养目标和人才规格要求 《外 科学 》（梁 力建 主编 ）教材 教学 ；《学 生实 训 项目 评分 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 标 准 》考 核 评 价 。 2 0 2 0 年 ）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2 0 1 0 - 2 0 2 0 3.本课题研究所实施的教学原则 年 ）》精 神 ，又 特 别 制 定 了《国 家 高 等 职 业 教 育 发 展 规 划 1 ）双主体教学 ，让学生自由的展示自己的探究能力 。2 ）教师应 （2 01 1- 20 15 年 ）》，使高等职业教育有了明确的发展方向和目 对学生某些方面的表现进行必要的指导 。例如 ：探究中时间的分配 标 。2010年全国教育工作会议 ，《国家中长期教育改革和发展规 是否合理 ，安全提示 ，核心知识提示等 。3 ）为了便于数据及时的获 划纲要 》指出 ： 把高质量作为重点 。以服务为宗旨 ，以就业为 得和分析 ，邀请本教研组的老师帮助收集数据 ，减少因此而导致的 导向 ，推进教育教学改革 。实行工学结合 、校企合作 、顶岗实习 实验研究变量的增加。4 ）每次教师在实训课前 ，对本节课的内容及 的人才培养模式。[1]我们要以市场需要为目标 ，以培养技术应用 每个环节进行详细的分析 ，确定教师指导的内容及程度等 ，以便控 能力为主线设计学生的知识 、能力 、素质结构的人才培养方案 ； 制变量 ，使实验研究结果可信有效 。 要以实用为主体和特征构建课程和教学内容体系 ；要加大实践 三、研究方法、技术路线和实施步骤 教学的比例 ，坚持实验 、实习 、实训相结合 ，缩短上岗的适应 1. 变量分析 期 。 1 ）自变量：临床案例视频教学法 ；2 ）因变量：学生的学习兴趣、 2.高职医学生应具备的能力 主动参与意识、学习记忆的效果、操作技能的掌握 、考核成绩 、创新 高职医学生注重技术能力的培养 ，以应用为目的。突出理论 能 力 。 联系实践 ，科学的理论知识对实践操作具有指导作用 ，也需要经 2.变量的控制 验技能的积累 ，并对学生进行医德教育 ，培养学生的个性发展及 1 ）2个班级学生的入学成绩 、学业成绩 、班级人数基本相同 ；2 ） [2] 创新能力 ， 使学生适应不断发展的职业环境岗位的技术需要 。 实验班和对照班均采用同一本教材、同一个教师任教；3 ）除了教学 3.学院医学实训教学现状、选题意义和研究价值 方法不同以外 ，实验班和对照班课时量相等 ，第二课堂开放时间相 传统的教学法 ，如示教法