任务驱动结合叙事医学教学模式在儿科临床实习中应用.pdfVIP

第11卷第4期 辽宁医学院学报(社会科学版) VoL11No．4 of Medical Science Journal Edition) Nov．，2013 2013年11月 Liaoning University(Social 任务驱动结合叙事医学教学模式在 儿科临床实习中的应用 李里，宫亮 (辽宁医学院附属第一医院，辽宁锦州121000) 【摘要】临床实习教学是医学教学环节中的重要内容，是培养医学生临床分析思维能力和实践技能的重要环节。任务 驱动教学模式正逐渐引入医学教育。随着现代生物心理社会医学模式转变，以人文情怀为主的叙事医学成为了文学与医学 联系的一个着力点。 【关键词】任务驱动法；叙事医学；实习；儿科 【中图分类号】R73 【文献标识码】B 【文章编号】1674—0416(2013)04-0042一02 儿科学是临床医学中的主要学科，近年来儿科 穿隐藏于制定的“任务”中，在临床教学过程中， 在我国的综合性医院里的规模不断缩小，学生们对 将每一个制定的任务为线索，引导学生提出问题。 儿科学的重视程度较其他临床学科明显降低，而且 (2)经过带教老师的指导解决问题。学生们应用 在儿科临床教学中仍然以传授知识为主而轻视能力 所学的知识基础上，利用学习资源，加以老师适当 和兴趣的培养，使学生对儿科学习的兴趣更低。笔 指导进而主动解决问题。(3)总结问题。带教老 者基于培养学生兴趣，提高理论知识和独立判断和 师对完成任务中出现的问题加以总结。 思考能力，采用以任务驱动教学模式进行临床学 二、叙事医学 习，把儿科学的重要性教授给学生，另外在本项研 究中将叙事医学模式导入学生的任务驱动教学模式 叙事医学是基于叙事的医学，指在医学实践中 临床实习，培养学生叙事医学的理念，提高学生与 应用叙事能力来实践，认真聆听患者的故事并进行 患儿及家属的沟通能力，为其在将来的临床工作中 认知、吸收、阐释、并为之感动，其是为了反驳冷 建立良好的医患关系奠定基础，以满足现代社会发 漠的基于证据的医学。目前医患关系日益紧张，叙 展的需要。 事医学的主要目的是调整医患之间关系，聆听患者 的声音，并将其作为治疗的一种手段。叙事医学方 一、任务驱动教学法 法可以为医生及护理者对疾病的解释提供有价值的 任务驱动教学法是一种互动式教学模式，是以 参考，使得不同视角之间得到相互理解。¨。 解决问题、完成任务为主要方式进行学习，改变以 三、任务驱动结合叙事医学教学模式引入儿科 往面授式教学方式，使学生们学习积极，提出问题 实习教学 进而解决问题。计算机信息技术教学领域首先应用 任务驱动教学法，并在教学方面取得了很好的效 在医学实习教学中，任务驱动式教学法及叙事 果。…目前该教学方法已经涉及多个学科。¨。该教 医学教育正在逐渐引人。儿科学被人们认为是 学法主要包括：(1)提出“任务”，将教学内容贯 “微缩版”成人内科学，故学生们对于儿科学的重 【收稿日期】2013—04—24 【基金项目】本文系辽宁医学院教学改革研究一般项目“任务驱动教学法在儿科实习中的实施”(编号：YA2012084)和辽宁省 教育科学规划课题“叙事