医学背景中职学生学习风格研究.pdfVIP

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2017-10-28 发布于安徽
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医学背景中职学生学习风格研究.pdf

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·4345· ．管理·教育．医学背景中职学生的学习风格研究陈梅芳李雯曾婕胡丽华【摘要】目的了解医学背景中职学生的学习风格，揭示其学习风格的影响因素，比较不同专业学生学习风格的特点。方法采用Peter Honey2006年修订版的学习风格量表LSQ-80，对四川省成都市某中职学校480名不同专业的学生进行实地问卷调查。结果413份有效问卷中53．3％(220人)的学生倾向反省型风格，12．6％(52人)倾向于理论型，11．9％(49人)的学生倾向行动型，6．8％(28人)倾向实际型风格，此外还有15．5％(64人)是混合型学习风格。并且独生子女和非独生子女学生的学习风格不同，差异具有统计学意义(x2=15．007，P0．05)。农村来源学生和城市来源学生的学习风格不同，差异具有统计学意义(x2=9．830，PO．05)；护理专业学生和非护理专业学生的学习风格不同，差异具有统计学意义(x2=10．098，P0．05)。结论中职学生有自己独特的学习特点，他们主要倾向反省型学习风格；家庭背景及成长环境等是中职学生学习风格的重要影响因素，性别、年龄、民族及有无宗教信仰等因素对其学习风格的影响不明显；不同专业学生的学习风格不同。【关键词】医学；问卷调查；学习风格；中职学生 AresearchOn ofmedical vocationalstudentsCHEN learningstyles secondary Mei-fang，LI眈厅，ZENG Li一^崛 Jie，HU Chengdu 610072， Acupuncturehool，TeachingHospitalof UniversityofTCM，Chengdu Ch／na author：CHEN Corresponding Mei-fang．Entail：cmf_2003@126．cDm the ofmedical Todetermine 【Abstract】Objective predominantlearningstylepreferences secondary vocationalstudentsand the factorsoftheir a8to the compare analyzeinfluencing learningstyle．∞well differenceson thestudentswithdifferent A was anda stylesamong specialties．Methodssurveydesignadopted andthe 80 and Mumford，2006， demographicquestionnairelearningstylesquestionnaireitems(LSQ-80，Honey to comefroma vocational revised administereda of480students edition)were purposivesample secondary schoolin r111e413effective