2017-2018学年七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

《调查周边环境中的生物》（第2课时） （一）知识目标????????????????? 1．说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 2．尝试对记录的植物进行分类，初步认识生物的多样性。 3．初步认识生物与环境的关系。 （二）能力目标 尝试调查周边环境中的生物。 （三）情感态度价值观目标 关注周边生物的生存环境。 二、教学重点 调查活动的组织和实施。 三、教学难点 组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。 四、教学准备 学生进行了校园植物调查，每位同学准备展示一种自己调查的生物。 五、教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 【3分钟】【新课导入】 明确竞赛规则 回顾上节内容，强调比赛规则： 1．每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。 2．其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次） 3．若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。 4．人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。 5．小组积分累计。 回忆、思考。 【40分钟】【新课教学】 通过上台展示，锻炼学生的表达能力。 通过听别组汇报，进一步体会调查的方法。 通过“猜生物”体会归类的意义，感受生物及其生存环境的联系。 组织学生进行小组展示。 及时纠正学生科学性错误。 展示、倾听、回忆、思考、 提问。 【2分钟】【课堂小结】 总结： 通过调查，我们认识了很多校园中的生物，我们可以根据特征将它们归为不同的类别，它们和所在的环境又有着密不可分的关系。 思考 ? 六、板书设计 第二节 调查周边环境中的生物 第一组： 第二组： 第三组： 第四组： 第五组： 第六组： …… 七、评价 小组积分评价 ? ? ?