2017_2018学年高中物理专题二物体间的相互作用学业水平过关检测.docVIP

专题二 物体间的相互作用 一、单项选择题Ⅰ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合1．下面关于力的说法中错误的是(　　)力的作用可以使物体发生形变力的作用可以改变物体的运动状态物体在受到力作用的同时一定会对其他物体施力力可以离开物体而存在：力是物体和物体间的相互作用其效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态．答案：D．如图所示一个球形物体O静止放在水平地面上并与竖直墙相接触、B两点分别是球与墙和地面的接触点则下列说法正确的是(　　) A．物体受三个力重力、B点的支持力、A点的弹力物体受两个力重力、B点的支持力物体受三个力重力、B点的支持力、地面的弹力物体受三个力重力、B点的支持力、物体对地面的压力：球虽然与墙面接触但不挤压故在A点没有弹力产生．球只受到两个力：地面的支持力和球的重力．答案：B　如图所示用网球拍打击飞过来的网球网球拍打击网球的力(　　)(导学号 A．比球撞击球拍的力更早产生与球撞击球拍的力同时产生大于球撞击球拍的力小于球撞击球拍的力答案：B以下FN方向的是(　　) 解析：四个选项中选项中不可能有弹力选项中的弹力方向应D选项是杆的一端固定一个球则其弹力方向应竖直向上故只有选项中的弹力是正确的．答案：B原长为10 的轻质弹簧被竖直悬挂当其下端挂上一个质量为50 的钩码时弹簧的长度为12 换上一个质量为100 的钩码时弹簧的长度为(弹簧始终处于弹性限度内)(　　)　　　　　．：由胡克定律F＝kx知当悬挂50 的钩码时弹簧伸长2 则挂100 的钩码时弹簧伸长4 弹簧的总长度为14 答案：C已知A、B两弹簧的劲度系数之比k＝2∶5若将同一物体先后分别挂在这两根弹簧的下端则它们分别伸长的长度之比为(　　)(导学号：由胡克定律F＝kx得＝弹力相同的情B正确．答案：B(2016·东莞模拟)如图某同学用力推静止于地面的箱子当箱子没有推动时关于箱子受到的静摩擦力下列说法正(　　) A．静摩擦力的方向与F的方向相同静摩擦力的方向与F的方向相反静摩擦力随推力的增大而减小静摩擦力的大小与推力无关：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反且随推力的增大而增大．答案：B下列事例中目的是为了增大摩擦的是(　　)拉链不好拉时可在拉链上抹一点蜡移动较重的货箱时在货箱的下面垫上几根圆木举重运动员举重时在手上抹镁粉磁悬浮列车行驶时车身悬在空中：在拉链上抹蜡可以减小动摩擦因数货箱的下面垫圆木使滑动摩擦变为滚动摩擦磁悬浮列车行驶时悬在空中使列车与轨道不接触都是为了减小摩擦、B、D错误；举重运动员举重时由于手心容易出汗抹上镁粉可以增大C正确．答案：C物理学中把既有大小又有方向的物理量称为矢量下面给出的物理量哪一个是标量(　　)(导学号加速度 ．力质量 ．速度：以上各物理量中质量只有大小没有方向是标量而加速度、速度、力既有大小又有方向是矢量．答案：C下列物体处于平衡状态的是(　　)静止在粗糙斜面上的物体沿光滑斜面下滑的物体在平直路面上加速行驶的汽车做自由落体运动的物体在刚开始下落的瞬间：判断物体是否处于平衡状态的依据是分析其所受合外力(或加速度)是否为零．答案：A在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力是(　　)重力和斜面的支持力重力、下滑力和斜面的支持力重力、下滑力重力、支持力、下滑力和正压力：受答案：A在生活中我们有这样的认识：用手握紧一个啤酒瓶将瓶提离桌面需用力将瓶握紧这样做是为了(　　)增加对瓶的摩擦力使摩擦力大于重力不易掉下增加手和瓶间的摩擦因数增加手和瓶间的最大静摩擦力：这样做的目的是为了增大最大静摩擦力当外力(重力)小于最大静摩擦力时瓶子就不会相对于手出现滑动．答案：D下列关于弹力产生的条件的说法正确的是(A．物体间不相互接触也能产生弹力只要两物体接触就一定会产生弹力只有弹簧才能产生弹力两个物体直接接触且相互挤压发生形变才会产生弹力答案：D(2010年6月·广东学考)下列关于物体所受的滑动摩擦力表述正确的是(　　)方向垂直于接触面大小与正压力成正比大小与正压力成反比方向始终与物体的运动方向相同：由滑动摩擦力的公式F＝μF知正确错误；方向与接触面相切与物体相对运动的方向相反故D错．答案：B(2010年6月·广东学考)如图所示用力F把木块紧压在竖直墙上不动木块对墙的压力为F木块受到的摩擦力为F受到的重力为G则(　　) A．FN＞F ．＜F＞G ．＝G：对木块受力分析可知F＝F＝G.答案：D二、单项选择题Ⅱ(在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求)如图所示两个完全相同的小球在(　　) A．小球的重力在乙种情况下不产生对斜面的作用效果小球均受重力、压紧斜面的力、压紧挡板的力和斜面弹力、挡板弹力小球受到挡板的作用力的大小、方向均相同撤去挡板小球所受合力方向将沿斜面向下：本题考查斜面上物体的