创新人才培养及大学生科技创新活动改革.pdfVIP

创新论坛 08 中国科技成果\2014年\第16期\编辑\李小莹\E-mail:lixy@csta.org.cn CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY ACHIEVEMENTS 创新人才培养与 大学生科技创新活动改革 1 1 1,2 文/韩春华 陈 伟 麦立强 （1 武汉理工大学材料科学与工程学院，湖北 武汉 430070 ； 2 武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室/ 武汉理工大学- 哈佛大学纳米联合重点实验室， 湖北 武汉 430070） 摘 要： 科技创新活动是大学本科教育改革的重要 大学教育活动的重要组成部分。尤其是在大学着力培养 课题，也是培养创新型人才不可或缺的途径。当前，大 创新型人才的背景下，大学生科技创新活动的开展对于 学生科技创新活动在取得突出成效的同时，也大都面临 推进本科教育改革、培养大学生的创新能力和实践能力， 着参与面窄、基础设施差、指导教师队伍不力等问题。 具有不可替代的意义和作用。 当务之急是通过改革整合高校资源、创新管理体制、完 （1）大学生科技创新活动体现了高等学校教学活动 善创新实践平 台等途径提升科技创新活动的质量与成 内在规律，是实施素质教育的有效手段 效。 大学生科技创新活动，实现了 “授人以鱼”到 “授 关键词： 科技创新活动 ；创新型人才 ；教育改革 人以渔”的转变，它将知识由灌输型转变为启发型，形 DOI:10.3772/j .issn.1009-5659.2014.16.003 成大学生独立学习的本领[2,3] 。由此形成以大学生为主体， 导师参与指导，学生独立完成科研研究的一个 自主创新 近年来，如何培养学生的创新能力与实践能力成为 过程。这个 自主创新过程包括文献调研、课题选择、方 高校本科教学改革的重要指标。在这种背景下，如何卓 案设计，可行性分析以及存在问题的解决，都需要学生 有成效地通过开展大学生科技创新活动，调动大学生参 自主完成。可以说，大学生科技创新活动不仅是实施素 加科技创新活动的积极性，激发大学生崇尚科学、追求 质教育的有效手段，同时也是以 “学生为主体”的人才 真知、迎接挑战的主动性，提高大学生的综合素质，造 培养理念的体现 [4] 。 就优秀人才，成为高校需要着重考虑的重要课题。因此， （2）大学生科技创新活动有助于培养学生创新思维 针对大学生科技创新活动开展的现状与问题，探索提高 能力和严谨的科研态度 大学生科技创新活动成效的模式和途径具有十分重要的 武汉理工大学材料科学与工程学院采用导师制指导 意义 [1] 。 大学生科技创新活动的开展。导师首先提出规范性的基 本要求，然后从课题选择，到提出实验方案，设计和优 1 大学生科技创新活动 化实验路径，发现问题并及时解决，导师随时进行针对 是培养创新型人才的重要途径 性的指导与点拨。在这一过程中，不仅锻炼了学生缜密 大学生科技创新活动是课堂教学的延伸和深化，是 的思维习惯和严谨的科研态度，而且培养了创新思维能 创新论坛